交流促成长，携手谱芬芳

  为加强学校之间的交流与合作，增进学校之间的相互了解、共同研讨，提升教育教学质量、办学水平，5月17日，重庆彭水隆鑫希望小学一行八人来莘县翰林学校进行校际交流活动。 

   本次交流活动共有参观学校校园文化、交流展示课、阳光大课间、座谈交流等四项内容。翰林学校小学部校长段清敏等相关领导陪同彭水隆鑫希望小学的领导、老师们参观了翰林学校的校园文化，观看了师生的教学成果和学生的特色作业。客人们对翰林学校利用特色课程培养学生综合素养的做法给予一致好评。

   交流展示课前，翰林学校业务校长用热情的语言表达对友校的欢迎。接着观摩了来自两个学校的四位优秀老师的课堂教学。

  杨劲松主任的《暮江吟》注重师生情感交流，课堂评价富有激励性，他对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。他在讲解时抓住重点词句，让学生深入文本，体会古诗意境。“铺”字的渲染感，“可怜”的美妙所在，在一遍遍的吟咏、想象中不疏自通。

   窦函慧老师的《墨梅》一课，孩子们透过文字看到了那位不畏权贵、淡泊名利的诗人王冕。五句话，五件事，五个人，唯一不变的是主人公的态度——拒绝，从五个“拒绝”中学生自然而然读出了王冕的“清”与“高”，在广博的史料背景中孩子已逐渐走进了王冕的内心，走进了古诗的内核。

   两位老师的课堂教学充分体现了以问题引领为主线，引导学生在朗读中感悟诗的意境，感悟诗人的品质。老师们的教学智慧，受到领导和听课老师的一致好评。

  骆瑶老师的《用数对确定位置》借助神秘嘉宾大头儿子藏钥匙的环节，揭示并引出课题。课堂上，骆老师激情四溢，声音铿锵有力。学生们精神饱满，积极举手回答问题，在老师的引导下自主探究，每个学生都学有所获。这节课不仅把数学与生活紧密联系，还激发了孩子们学数学的兴趣。

  薛金梅老师用“5+3在什么情况下等于7”引出课题《重叠问题》，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。薛老师语言幽默风趣，在学生遇到困难时，鼓励学生大胆尝试，每一个上台展示的小老师脸上充满了自信且语言表达清晰，他们动脑思考，踊跃发言，在自主探究得出答案后收获了成功的喜悦。

  随后，重庆彭水隆鑫希望小学领导及老师参观了翰林学校的阳光大课间。丰富多彩的特色课间活动充分展现了翰林学生的阳光与活力。

  “行之力则知愈进,知之深则行愈达。”听课活动结束后，在翰林学校孙晓云和宋亚两位老师的主持下，两校老师们展开真诚的教学交流。老师们知无不言、言无不尽，在思想火花的碰撞中实现了两校课堂教学的共同提高。这次交流活动让老师们在教学上有所感、有所思、有所悟，相信大家会带着这份思考不断实践，不断进步，共同成长。

   本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。学校将以此次活动为契机，继续借助校际交流为教师搭建平台，在骨干教师的引领、辐射、带动下，打破校际壁垒，继续加强合作，共同推动新时代的教育改革和学校发展。