“偶然”表象下的必然:宜春市铜鼓县经历的教育变革

 

“初入清华,感慨万千。清华园对我来说,一直是神圣而庄严的存在。此前,由于从未进入清华园参观,我对清华的印象……”

 

事实上,早在这段视频“刷屏”之前,“徐皛玥”不仅已在当地家喻户晓,也同“2022年高考”“小镇做题家”等标签一同进入全国公众的视野。据《人物》杂志在其微信公众号7月12日的刊文《一个高考状元,和一所县中的自救》:“今年夏天,18岁的徐皛玥,或许是最受瞩目的高考生之一。她以663分的总分,成为今年江西省文科状元”,“铜鼓中学已经有19年没有学生考上过清华北大了”。

又到了忙碌的开学季,“徐皛玥”话题的舆论热度随着时间推移和公众视线转移而逐渐降温。近日,记者在铜鼓县实地走访,了解当地发展教育事业的先进经验,试图揭晓这个看似“偶然”事件背后的必然因素。

大会:团结全县力量办教育的集中展示

9月13日晚,由铜鼓县委县政府主办的第38个教师节暨表彰大会举行。期间,歌舞、朗诵、时装秀等十余场节目轮番上演。演出者均是该县教育系统的教职工或学生。每个节目都各有亮点,舞美的布置也堪称严谨和精妙。颁奖典礼穿插在文艺节目间,一批先进集体和个人上台领奖,荣获表彰。晚会现场,获奖者面带荣光,观礼嘉宾脸上也洋溢着笑容。值得一提的是,本场晚会,县委县政府的重要领导,政府各职能部门负责人,各乡镇主要领导均受邀参会。可谓是全县“最高规格”的晚会。

翌日,位于铜鼓县城西南15公里的排埠镇举行了教师节表彰大会。会上表彰了34位优秀教师,共发放奖金57460元。据介绍,奖学、奖教资金来源于排埠镇爱心教育协会124万元基金所滋生的利息,不足部分由排埠镇财政兜底。“去年(2021年)9月份,奖励了第一批老师和学生,今年是第二批”,“我们(协会发起人)深深感受到教育的重要性,我们共同的理念就是助推排埠的教育事业发展”排埠镇爱心教育协会常务副会长、发起人之一曾闯说。

排埠镇是铜鼓县集中社会力量办教育的一个缩影。据了解,除排埠镇,各乡镇也相继成立了爱心教育协会,奖池逾百万元,以滋生的利息奖学、奖教。由铜鼓中学校友捐资成立的铜鼓中学爱心基金会已经有本金300余万元,该基金会将每年获得的利息(10%)用于奖学、奖教,共资助学生逾700人次,累计助学金额逾140万元。

建设:最好的建筑是学校,最美的风景在校园

据铜鼓县政府网公示数据,该县仅11万余在籍人口,2021年全县地区生产总值64.5亿元,财政收入9.3亿元。然而,近年来,铜鼓县累计投入超过10亿元改善学校的办学条件。

“现在走进铜鼓中学,感觉很舒爽,很惬意,但是前两年,却是另外一番风景,原来我们铜鼓中学的校门是比较陈旧的,主干道也是坑洼不平……”,“近两年,校园教书育人的环境不断优化,校园的文化氛围不断增浓,师生的精气神有了明显提升”,“去年11月,学校运动场的投入使用,圆了我们铜鼓中学几代人的梦想”,“去年,我们教职工的幼儿托管所成立了,给我们的青年教师解决了后顾之忧,而且我们学校还新建了乒乓球馆、羽毛球馆,这极大丰富了师生的课余文化生活”,“近几年学校的变化,让我们有了更多的幸福感和获得感”,铜鼓中学党总支书记、校长叶松源接受大江新闻记者采访时说。据介绍,该校计划新增初中部,旨在化解铜鼓二中的“大班额”问题,同时,实现两校间的良性竞争,为铜鼓中学输送更优质的高中生源。在温泉新区,占地300亩的铜鼓中学、铜鼓中专新校园正在如火如荼建设之中,2023年底将全面建成。

此外,铜鼓四小、四幼、三小、三中相继建成使用,每一个乡镇都建设了新的幼儿园,义务教育阶段20所中小学校标准化校园建设就已经全部完成。“严格按照办学标准要求,购置实验室成套设备和仪器,目前已全面完成达标任务。投入资金千万元,实现了学校班级多媒体教学设备覆盖率100%;校校均有图书室,5年来添置图书50余万册;装配初中理化生实验室及小学科学实验室18个;配置中小学音体美教学器材2万余套;投资120余万元用于智慧校园建设”铜鼓县教体局党委书记、局长孙桃基接受采访时说。

抉择:学校、教师、居民的“三向奔赴”

从前,在铜鼓县,家长把孩子送去外地读书(小学、中学阶段)是一种时髦。如今,铜鼓县的这种“怪象”正在发生扭转。

“我是2018年通过人才引进来到铜鼓中学上班,在铜鼓中学工作以来,学校给平台,给资源,助力我们青年老师成长,在这四年里面,我可以说是在不断的成长,我从一开始一个教普通班的老师,在今年,我已经担任了我们铜鼓中学高一年级重点班的班主任,而且负责三个重点班的政治科目教学任务。”铜鼓中学教师王小艳说。教师是学校发展的核心动力。铜鼓县从搭台培养、服务保障、责任落实等各个方面,全面彰显铜鼓以最优政策、最佳平台、最好服务引才育才用才留才的最大诚意。引进的人才,每人每月额外发放特殊津贴,在职称评定及聘用上优先考虑。铜鼓县对教师人才实行“保姆式”服务,大力实施“人才安居”工程,为人才提供“拎包入住”式的住房保障。

“去年政府给我们发了2万元奖金,我们的收入超过了周边县市的平均值。”铜鼓三中教师朱发根说。铜鼓县坚持教育“六个优先发展”战略,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善义务教育教师工资待遇长效保障机制,把改善与提高教师待遇作为落实教育投入的重点领域予以保障。把义务教育学校教师工资、义务教育学校班主任津贴、乡镇工作补贴、边远山区特殊津贴、养老保险、医疗保险、失业保险、生育保险、工伤保险、住房公积金、政府奖励性补贴等待遇全额纳入财政预算,调整优化财政支出结构,优先解决教师有关待遇所需经费支出,依法依规保障教师工资福利待遇落实。

“铜鼓中专的发展,是一个起伏的发展过程。在十年前,我们学校的招生相当困难,几乎已经濒临停办”铜鼓中专党支部书记、校长袁冬明接受大江新闻记者采访时说。铜鼓中专通过分析研判生源流失原因,实施了一系列改革措施:一是把学校管理抓上去,加强学校“三风(即:学风、校风、教风)”,让家长放心,让学生安心;二是强化专业力量,通过精简开设专业数量,结合社会用人需求,集中资源办好专业;三是通过举办各种专业、技术培训班,加强与家长、社会的联系,提升学校知名度与美誉度。近年来,铜鼓中专招生人数每年以200人左右的规模增加。

“爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。作为育人的园丁,我既要让学生感受爱、拥有爱,又要教会学生做一个懂得爱、学会爱、表达爱、传递爱的人。努力让他们在爱中成长,一生都充满爱。”——节选自黄英在宜春市庆祝教师节表彰大会上的发言《“三心”育人  与爱同行》。

心声:“小镇做题家”是一种刻板印象

“刻板印象(Stereotype)”由美国传播学家李普曼提出,刻板印象的存在,使人们借助各种“标签”,快速对某件事物有大致模糊的了解。然而,刻板印象并不是对事物客观真实全面的反映,具有局限性。

徐皛玥的班主任黄英是一名有二十年教龄的英语教师,接受大江新闻记者采访时,她袒露心声:“网络上有一些对她(徐皛玥)的不实报道”“很多人对我们来自小地方的尖子生,就有一种刻板印象,认为他们是‘小镇做题家’,只会埋头苦读”“每天她(徐皛玥)保证足够的睡眠,她有自己的学科优势,数学英语都是她的优势学科,我们老师就抓准她的优势,进行专门性的指导”。

“近几年,我们县委县政府每一年都会给我们铜鼓中学拨一笔款,让我们老师外出学习深造,我们这几年去过长沙长郡中学、雅礼中学,今年暑假我们还去了湖北‘黄冈’等等一些名校”,黄英说。

变则通,通则久。对于网民来说,长期接触同质信息会陷入“信息茧房”,从而难以听到真实世界的声音;发展教育事业亦是如此,只有走出去,增进交流,见贤思齐,方能高质量发展。

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