极目新闻记者 肖杨
通讯员 李莎
当你有一些消极情绪产生不要心急；当你感到难过时如何自我调整情绪？当你受到委屈、学习不理想、家人朋友不理解你时，如何接纳负面情绪，不和情绪对抗？武汉市青山区钢城十小的老师们出招了——用艺术去疗愈。
学校美术教师和音乐教师发现，在艺术课堂上的孩子们最放松，他们会自由地表达自己的感受，于是艺术老师们在课堂上设计画、摆、做、唱、跳不同形式的艺术创作教学活动，去帮助学生获得审美体验，以及记录和表达情感。
学生们用“摆一摆”感受生活中的秩序美
在美术课上，老师带着学生用“摆一摆”感受生活中秩序美，学会规则意识。在制作大老虎时老师带着同学们一边制作一边消灭坏情绪。
在音乐课上老师带着同学们唱跳，借由多种艺术形式帮助学生进行宣泄、倾诉与自我梳理，获得生理、心理与情绪上的疗愈。有的学生还会把这样的艺术疗愈带回家，和家人一起分享快乐和自信。
有些学生很难用语言表达自己的情感，艺术疗愈给孩子们提供了一个可以表达自己的情感的安全港湾。
学生作品
据悉，钢城十小开设的艺术疗愈课程以“我心向阳”为主题体验，通过艺术审美与心理学等多种途径，潜移默化地提升同学们的艺术审美水平，通过艺术介入，加强同学们心理健康防护，提升其心理调节能力，同时帮助家长树立科学教育理念，指导孩子正确认识、处理情绪问题。
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