日前，记者从海淀区学校资源教室专项汇报及资源教师绩效评价工作总结会上了解到，海淀区将加大学区融合教育资源中心和学校资源教室建设力度，新增9个学区资源中心，到2025年，实现学区资源中心全覆盖，让所有孩子享受适合自己的教育的同时，实现优先关注、优质发展。

学区资源中心/学校资源教室是推进融合教育的关键支撑，是海淀融合校本实践的“压舱石”，资源教师是融合教育师资队伍中的骨干力量，是特殊学生融合教育的“铺路石”，海淀区一直高度重视学校资源教室的建设与运作、资源教师的培养与发展，多点发力、多措并举，推进资源教室的功能发挥、资源教师的专业发展。近年来，海淀融合教育取得了较大发展，已形成“区特教中心—学区融合教育资源中心—学校资源教室”三级服务实体体系，构建了“政策支持、经费保障、资源体系、督导评价”四位一体的特殊教育普惠性保障体系。

2024年，区特教中心将继续依据《海淀区关于加强特殊教育需要儿童少年融合教育工作的指导意见》《海淀区“十四五”特殊教育发展提升行动方案》及《海淀区特教助理及其他陪读人员管理办法》等政策，优化融合教育专业支持体系，充分发挥特殊教育中心对全区特殊教育工作的专业引领作用，统筹专业资源，强化特殊教育管理、研究与指导，辐射带动特殊教育高质量发展。加大学区融合教育资源中心和学校资源教室建设力度，新增9个学区资源中心，到2025年，实现学区资源中心全覆盖，并配备专业团队，提升资源中心与资源教室使用的规范性与有效性。多措并举，提升融合教育质量，加大融合教育推进力度，规范特教助理及其他陪读人员管理制度。 （记者 吴艳瑛）