教育是一个城市发展的基石，也是衡量一个城市民生幸福指数的重要指标。

近年来，临夏县以巩固义务教育均衡发展成果、推动全县教育高质量发展为目标，迅速构筑教育强县主战场，全面实现学前至高中15年免费教育，实现办学规模、办学效益、教学质量的“三提高”和政府方面的“三保障”、经费投入的“三个增长”，出现了项目建设规模空前、学前教育全面普及，义务教育巩固提高、高中教育质量提升、职业教育创新发展、教育扶贫深入推进的喜人景象，确保全县义务教育均衡发展目标的全面实现，加快教育高质量发展步伐。

下大力气 夯实学校发展基础

临夏县榆林乡榆林村榆林小学原校址建于1973年，建在距离公路约3公里外的山上，四面陡坡，条件艰苦。2016年9月，该校通过薄改项目和援助资金，易地搬迁到公路附近的平川地，投资500万元，建成占地6700平方米、总建筑面积1400平方米的教学综合楼及附属设施。如今，该校已成为榆林村最美的风景。

临夏县按照“农村主抓薄弱改造项目建设，城镇主抓布局优化和大班额控制”的建设思路，依靠国家义务教育薄弱环节改善与能力提升等项目，积极争取和统筹上级、地方财政和社会投资，持续加大教育项目建设力度，优化育人环境。近两年，累计投资15.88亿元，实施基础教育项目22个，增加学位2195个，按标准配置教学设备。目前，各中小学校设备配置均达到国家办学标准，办学条件显著改善，正式通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定。

高位布局 实现教育均衡发展

近年来，临夏县按照“普及学前、巩固小学、加强初中、优化高中、创新职教、推动特教”的发展思路，以构筑贫困学生资助体系和实行15年免费教育为措施，全力推动全县教育高质量发展。

学前教育普及普惠。把普及3年学前教育纳入县域经济社会发展总体规划和教育发展目标，不断完善学前教育管理体系，建立学前教育经费保障机制。按照“一乡一中心、一村一附设、普及公办、鼓励民办”的幼儿园建设思路，县、乡村幼儿园建设覆盖面达100%，学前教育普及普惠率达100%，现有州级标准化幼儿园20所、省级一类幼儿园3所、国家级足球特色幼儿园5所。

义务教育优质均衡。高度重视控辍保学工作，建立各部门协调配合的“联控联保”机制，落实县级领导包片、部门领导包乡镇等“八包八到位”措施，建立完善“应助尽助”资助体系，实现教育资助政策全覆盖和适龄少年儿童一个不少入学就读的目标，达到“进得来、留得住、学得好”要求。

高中教育内涵提质。高中教育充分发挥龙头作用，优质高中建设全面铺开，高考改革稳步推进，逐渐形成以田家炳中学文科教学、县中学艺术教育催化高考质量提升的办学特色，高考质量实现历史性突破。

职业教育规模扩容。采取“3+2”联合办学模式，开设高铁乘务等12个专业，与甘肃工业职业技术学院等12所高职院校签订联合办学协议，与甘肃恒工工程检测有限公司等30余家企业建立校企合作关系，签订定向培养就业协议。以专业门类多、科技含量高、就业升学渠道广等诸多亮点，成为全州职业技术教育主力。

特殊教育稳步发展。在对身体残疾学生分别采取随班就读或送教上门等措施的基础上，在土桥镇建成临夏县特殊教育学校，现有教职工15名、在校学生47名，分培智班、听障班6个班级开展正常教育教学，为“折翼天使”插上希望的翅膀。

强校强师 办更高质量的教育

临夏县把提高教育管理水平作为推动义务教育均衡发展的主要抓手，健全完善“校长管理、教师管理、财务管理、质量管理、安全管理”等方面制度体系，落实“双线五级管理”“1239”工程及提高教学质量的12条措施。

积极争取国家、省、州招聘录用、培训交流等方面政策支持，建立完善城乡义务教育学校教师补充和交流轮岗机制，推动年轻化、高学历教育人才向基层和偏远山区学校流动。2022年以来，多渠道招录招聘教师446名，累计培训校长、教师3.8万人次，创建名师工作室6个，组织开展“教学技能大赛”等竞赛活动，实行“推门听课”和“随机督导”，极大提高教师专业素质，为薄弱学校提供最强师资力量。

百年大计，教育为基。办好教育是今天的使命，更是明天的希望。临夏县将锚定教育高质量发展目标任务，努力办好人民满意的教育，让人民群众享有更多教育获得感和幸福感。

记   者：赵淑娴  通讯员：周文龙

编   辑：田玉燕 

主   编：覃   霞  责编：范海东

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