“樊院士，您好！我想报考华科大，请问该做怎样的准备？做您的学生需要具备什么素质？”“您有许多的身份，如院士、校长、国家级专家、教育家、书法家、画家、教师等等，哪一种身份您自己最认可也最自豪呢？”“您是著名的科学家，生活之余，还创作了这么多优秀的书画作品。您觉得科学研究和艺术创作是一种什么样的关系？”

6月16日，由武汉市科协、市教育局主办的“少年对话院士”樊明武院士走进江岸区专场活动，在武汉市第六中学举行。中国工程院院士、回旋加速器专家、磁铁理论与工程专家樊明武以《在实践中成长》为题为江岸区线上线下2500多名学生开讲。武汉六中、第六初级中学、育才二小、实验博雅二小学生代表与樊明武院士展开对话。市科协党组书记、副主席李定君，市科协党组成员、副主席郑华，市教育局一级调研员张铁山，江岸区人民政府副区长李绪杰，江岸区科协党组书记、主席罗玉清参加本场活动。

整场活动分为走近院士、院士开讲、对话院士和致敬院士四个环节。通过宣传短片、主题演讲、现场对话、书法展示和实验演示等多种形式开展。

在“走近院士”环节，主持人为观众展示了“我国核工业65周年功勋人物榜单”。在这张71人的榜单上，于敏、王淦昌、邓稼先等我国“两弹一星”元勋和核事业开拓者均位列其中。主持人向现场观众提出了一个有趣的问题：“猜一猜，这里面最年轻的科学家是谁？”当揭晓答案是樊明武院士时，全场响起热烈的掌声。

活动现场，樊明武院士讲述了自己的求学、科研和管理的经历。他告诉同学们，在钱三强院长的影响下，自己一直坚持“红专矢量论”的治学和研究路径。“红”指爱国主义情怀，是矢量方向；“专”指为人民服务的本领，是矢量模；“横轴”则是人类前进方向。1989年，樊明武与两名美国科学家一起成功申请到2100万美元科研经费，从事大规模集成线路X射线光刻小型同步辐射装置研究。此时，中国原子能科学研究院来信希望樊明武回国工作。几个月后，樊明武就踏上了回国路。樊院士分享了自己的体会：不忘初心，才能自觉担当使命。

在“对话院士”环节，同学们异常活跃。“请问用回旋加速器加速电子、质子和中子有什么不同？哪个难度更大？”“当时为什么会选择研究回旋加速器？如果再有一次选择的机会，您还会选择这个来研究吗？”主办方从近两百名同学的“提问小纸条”中筛选出近十个问题。樊院士告诉同学们，在科学探索的过程中，成功与失败如影随行，在遭遇失败的时候，一定要坚定信心，要锲而不舍，把事情做到底，这是责任。实验博雅二小是书法特色学校，21位学生现场临写樊院士的原创诗句：知识无涯勤为径，科学探索需沉心。

在“致敬院士”环节，全场惊喜不断。武汉六中学生以一场物理化学实验秀向院士展示了学校创新教育成果。在尾声时，现场突然“生成”一大捧耀眼的“花束”，同学们向院士表达80岁生日祝福。

武汉六中校长朱伟霖致辞，同学们要向樊院士学习，把握求知的主动，让创新突破成为不竭动力，把握人生的主动，让爱国报国成为坚定选择。随后，受朱伟霖邀请，有着深厚书法功底的樊院士现场挥毫泼墨，写下了学校的校训“修德 尚智”，引来现场一片欢呼。最后，全场一同唱起《生日快乐歌》，现场气氛热烈，暖意融融。

活动结束后，武汉六中高二（13）班张瑞轩说，樊老师为国家输送了一批又一批栋梁之才，我们会向樊院士学习，努力钻研，拼搏上进，踔厉奋发，笃行不怠。武汉市第六初级中学八年级（1）班高子安说，无论是换灯泡还是做科研，又或者写书法、绘画，樊院士都是全情投入，尽全力做好每一件事情，我们应接过历史的接力棒，从小树立远大理想，脚踏实地，发奋学习，为祖国美好的未来而不懈奋斗！

据了解，“少年对话院士”活动于2023年正式启动。活动以学习贯彻党的二十大精神，提升我市青少年科学素质为宗旨，以“为党育人、为国育才”为职责使命，通过邀请两院院士走进武汉市中小学、与学生开展对话交流活动，弘扬科学家精神，培育青少年学科学、爱科学、用科学的良好风尚，努力造就德智体美劳全面发展的时代新人。

来源：武汉科技报

记者：盛甜

通讯员：吴宇明 邹永宁

摄影：刘炼

编辑：徐璐