“让每个孩子都出彩”是安丘市锦湖小学的育人理念。今年以来，为进一步落实“双减”政策，学校厚植特色文化，发展学生特长，着力让“每个孩子成为美丽的自己”，创新规划多个以“树文化”为核心的系列主题活动，让每个孩子登上舞台，点亮多彩校园生活，点亮孩子童年。

晒晒我绝活儿  展示个性风采。

为给学生们搭建展示自我才艺的平台，增强学生自信心，锦湖小学结合特色“树文化”，分“小树展新芽”（班级才艺展示）、“小树展绿叶”（级部才艺展示） 两个阶段举办了让每个孩子都出彩的“晒晒我的绝活儿”活动。

活动开始后，孩子们踊跃参与，在同学们面前尽情展示自己的各种绝活，如唱歌、跳舞、演说、魔术等等，三年级二班的同学竟然把简易炉灶搬到了教室，为同学们展示自己的绝活：烹饪。

“小树苗展新芽”班级展示

“小树苗展绿叶”级部展示

    在本次活动中，孩子们尽情展示自己的才华，同时与其他同学互相学习和交流，提高自己的能力，在锦湖小学的舞台上绽放出最美的光彩。

主题团体操   彰显协作精神

本学期开始，锦湖小学调集音乐、体育等专业教师组成团队，组织400名学生对大型团体操《树高千尺 根在锦湖》进行了训练，该团体操是基于学校“树”文化构思而成，将学校建筑形状、校园文化理念融入其中，以“四季”为不同篇章，通过变色服装、叶子鲜花道具的使用和整齐的队形变换，描绘了春苗、夏花、秋实、冬雪四个场景，对季节鲜明的锦湖校园进行了精彩演绎，在安丘市中小学大型文体活动展演中，获得社会各界一致好评。

本次团体操训练，起到了锻炼身体素质、培养团队合作精神、增强自信心、培养文化素养等多方面的作用，并展现出锦湖人“向阳而生，向上生长”、“树凌云志，做栋梁材”的良好精神面貌。

课桌“小天地”   秀班级特色

为促进校园体育发展，锦湖小学根据学生年龄特征分年级科学组织编排以课桌舞为主要形式的室内运动，增加学生课间及课外活动的多样性与趣味性，既提高了身体素质又缓解了学习压力，深受学生们的喜爱。

各班根据本班特点选取了不同的歌曲，设计编排了形式多样的课桌舞，在动感欢快、节奏鲜明的音乐伴奏下，同学们以课桌为道具，或鼓掌为拍，或击桌作势，展现班级团结，动感活力。运动与音乐，团体与个人，快乐与激情在这里进行着完美地融合，整齐的服装，挺拔的身姿，昂扬的精神，优美的动作，展示着孩子们激扬向上的精神风貌。

课桌舞

多样性社团   助力个性发展

为了满足学生成长的个性化需要，锦湖小学以国家课程为主体，以主题教育、个性社团课程为两翼，将学校、家庭、社会三方资源有机融合，以学校“树文化”为基础构建了根基课程、生长课堂，挖掘开发人文、美育、健身、劳动、传统、创客等六大类个性课程，现有沙画、豆腐坊、合唱、器乐、手工制作、书法、绘画、足球、篮球、乒乓球、国际象棋、编程猫等十多个社团，着力走“国家课程校本化、校本课程社团化、社团课程精品化”之路，促进了学生的特长发展和素养提升。

儿童画社团

古筝社团

篮球社团

乒乓球社团

沙画社团

手工社团

英语戏剧社团

羽毛球社团

原汁原味豆腐坊

足球社团

书法社团

阅读润童心   点亮书香童年

为营造浓厚的书香校园氛围，进一步激发同学们的阅读兴趣，学校充分挖掘“树木”与“树人”精神内涵，组织了第六届读书节活动。除日常的读美文、颂经典、亲子阅读外，学校还组织了系列展示，如讲故事比赛、课本剧表演，进一步加深了学生的阅读习惯，使校园充满浓郁的书香氛围，在孩子们心里埋下“阅读”的种子。

讲故事比赛

诗朗诵

诗歌朗诵比赛

诗歌朗诵比赛

手抄报及诗配画获奖学生

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大家一起来阅读

  生命因教育而精彩，教育因生命而灵动。多彩活动，激发了学校全方位育人活力，让锦湖小学的“小树苗”们在春天里茁壮成长！