讨论气候科学、基因编辑等科学技术方面的话题可能会引发争议，因此很多人觉得最好避免此类对话。然而，加拿大滑铁卢大学科学、健康和技术传播副教授阿什利·罗斯·梅伦巴赫（Ashley Rose Mehlenbacher）等人近日于对话网撰文表示，就科技话题展开建设性的对话非常重要，人们需要就科学研究、科学进展、专业知识以及重要的新技术进行直接对话。

　　多年来，人们对学者的信任度和对科学的兴趣度一直较高，但有调查表明这一情况似乎正在发生变化。科学信任危机的产生具有复杂性。这些趋势是由民意调查揭示，调查过程中的提问方式显然会影响最终回答。例如，在被问到“你是否信任科学家”时，受访者联想到的是普遍意义上的学者或某个具体的学者，不同的联想结果会导致不同的回答。因此，有部分争议可能是人为制造的，比如在气候变化问题上，科学家们的普遍共识被淡化；另外，描述问题的方式会导致误解、混淆和不信任。而一个问题一旦具有争议性，就可能出现两极分化的情况，极端的语言自然会影响人们思考和讨论问题的方式。

　　梅伦巴赫等人在滑铁卢大学共同建立了一个研究网络，提出了一系列问题，其中包括人们为什么信任或者不信任科学技术、谁值得信赖、信任是如何产生或者消失的、如何开展关于科学技术的对话才能更好地服务大众。他们希望通过开展持续的系列讲座以及与其他组织研究人员的合作，将与科技和信任有关的讨论和对话延续下去。梅伦巴赫等人表示，刻意避免这些对话会产生许多负面影响，如导致进一步的分裂和紧张关系。科研支持政策也会受到影响，如新兴技术监管的缺失。

　　学者和大众之间的关系本就不对等，因为学者拥有大众所不具备的专业学术知识，而大众需要相信学者会以共同的价值观、善意和理智的初衷，为大众提供自己掌握的知识和信息。如果人们认为学者没有做到这一点，那么信任就会逐渐降低甚至消失。信任在推动科学进步和社会进步中发挥了至关重要的作用。因此，学者需要共同努力改进科学研究及其应用，同时鼓励更多对话。

• 来源：中国社会科学网-中国社会科学报

• 作者：练志闲/编译