为深入推进和加强学生心理健康教育工作，落实立德树人的根本任务，进一步发挥《中小学德育工作指南》提出的课程育人、活动育人、实践育人、协同育人作用，近日，南京市江宁区何德平德育名师工作室在南京市江宁区空港小学举办“协同育人：呵护学生健康成长”主题德育活动，活动由南京晓庄学院陶行知研究院共同主办。   

活动以一节空港小学陶迎竹老师的“班会课”开始，在《带“刺”的朋友》班会课上，同学们通过观看小刺猬前后的变化视频、同伴之间的情景表演，懂得了每个人都是“小刺猬”，也有可能会被小刺猬伤害，应该带着阳光、温情与朋友相处。

这堂生动的“班会课”引导学生从平时的语言中拔出“刺”，让他们认识到自己的错误，意识到不恰当的语言竟然给别人带来这么大伤害，并向对方道歉，班里其他同学也能更形象地认识到语言暴力的危害。  

 陆郎小学心理健康教师陈亚楠和南京市德育带头人、江宁实验小学陈海宁老师分别对陶迎竹老师的班会课进行点评，不仅给陶迎竹老师明确的指导，也让听课老师们自我反省，究竟一节班会课到底在传达什么，该如何去指导学生，让学生每次在班会课中学到的东西最终学以致用，帮助学生更好地学习、健康的生活。

在点评完陶迎竹老师的课后，何德平德育名师工作室成员、江宁区空港小学席浩洋书记进行了主题为“润心为本，健康成长”学校层面的交流汇报，并提出从重视组织引领，提高心育意识、加强学习培训，打造心育师资等多个方面多管齐下，让学生在潜移默化中提升心理健康知识、学会面对困难和挫折、培养积极乐观品质，拥有阳光的心态，健康快乐地成长!并将继续奋进，努力在立德树人的征程中展示新的风采。

空港小学班主任代表贺娇娇老师进行以《凝心聚力，守护孩子的心灵世界》为主题的交流汇报，分享了如何在班级管理中做好学生心理健康教育。空港小学心理健康专职教师陈玺存老师开展了《心灵导航：专职心理教师工作心得》的讲座，分享如何站在心理教师的角度，从小学心理课的日常教学、课后心理辅导工作、学校心理活动三个方面帮助学生学习心理知识，培养良好的心理素质。

与此同时，南京晓庄学院“陶子润心”团队进行心理健康教育系列活动。 “陶子润心”是依托南京晓庄学院陶行知研究院和陶老师工作站成立的学生公益组织，由专业心理教师带队，由来自应用心理、小学教育、社会工作专业的大学生组成。团队以“心理育人”为切入点，致力于为中小学生提供专业的心理健康服务。

团队成员们走近学生，与同学们一起了解情绪，了解自我，鼓励他们以更积极的心态面对生活和学习。他们通过走进课堂，走近学生，沟通交流，帮助学生了解自我、认识自我，建立积极正确人生观、学习观。

此次“陶子润心”进校园活动中，志愿者们设计了丰富的团体心理游戏，除了丰富多彩的心理游戏、活动以外，志愿者们还会将心理知识带入到课堂上，帮助孩子们了解思维规律，打破思维定式，掌握多角度思考问题的能力。

活动最后，何德平德育名师工作室主持人何德平校长分享了哪些儿童容易出现心理危机、儿童心理问题的影响因素、我们能够做什么等方面的看法，“作为一名老师，我们的工作态度、工作状态、投入精力极大地影响着学生。因为‘那条小鱼在乎!’是我们努力的价值!  ”

每一个学生，都是家庭和社会的未来。重视和促进学生心理健康，就是坚持健康第一的教育理念。本次研训活动使在场教师受益匪浅，也让教师们更加重视协同育人，呵护学生健康成长。

胡维芳 席浩洋