从教二十载，作为班主任，她坚持做学生的“知心人”，十四年从未间断资助学生，用专业的心理辅导素养呵护学生，用有效的沟通方式处理家庭亲子关系，探索出一条独特的教学之路。她就是民盟盟员、江西省上饶市万年县第一中学英语教师何柳琴。今年，她荣获江西省中小学“最美班主任”称号。

多年来，无论严冬酷暑，何柳琴都坚持家访，借此了解学生家庭的故事，用资金或者心理辅导的方式，缓解学生的生活和精神压力。班上一大半学生不住县城，她每学期都自驾前往乡镇学生的家中，每天走100多公里。有一次家访，让从教多年的何柳琴难以忘怀，那是一个来自单亲困难家庭的女孩，破旧的房屋里空空荡荡，唯一有存在感的冰箱里不是水果蔬菜，而是全家赖以维持生计的土鸡蛋。父亲的病痛、奶奶的年迈以及弟弟的弱小都给这个家庭带来了沉重的负担。何柳琴将这位学生的情况报送给万年县烛光公益组织，将姐弟俩纳入资助平台并作为匿名资助人。女孩得到了帮助之后，笑脸多了，自信多了，学习更加认真。这位女孩是何柳琴资助的第3个孩子，她坚持资助贫困孩子14年从未间断，她以志愿者的身份已经帮助了200多个孩子，资助金额超过4万元。

作为任课老师，何柳琴教过的学生近千人，她经常自掏腰包请客，奖励学生。作为班主任，她对每一位同学的家庭情况都如数家珍。她知道有的家长在外务工，常年不在家，就在过节时请学生到家里吃饭、一起过节。

多年来，何柳琴一直关注着学生的心理健康。班上有位学生患上了重度抑郁，因家长缺乏对抑郁症的了解，不肯带孩子就医。对此，她一边做家长的思想工作，一边时刻关注这个孩子，在每一个重要的时刻给予他陪伴和支持。经过何柳琴长达两年的努力，家长开始陪孩子就诊，改善家庭关系，在药物和专业的心理治疗辅助下，学生手腕上的刀疤一天天愈合，最终脱离了困扰他多年的抑郁症，顺利考上了大学。学生毕业后给何老师寄来感恩卡：“何何，谢谢在高中三年里一直爱我陪伴我的你，以后我一定会好好的！”

在繁忙的本职工作之外，何柳琴还义务承担了学校心理咨询室的工作。只要接到家长和学生的求助电话，她都耐心倾听并给予帮助。去年，一位其他班的学生有轻生念头，该学生的班主任请求支援，何柳琴马上对学生进行危机干预。在和学生的面谈中，她取得了学生的信任，打开了话匣，判断他是创伤后应激障碍后，联系家长寻求配合，经过后期辅导，顺利地解决了这次突发事件。

在校内，何柳琴是学生的知心朋友，在校外，她是家庭教育指导师。2022年新冠疫情期间，她带领心理健康老师们对万年县被隔离的学生、家长和老师进行心理疏导工作。在两个月里，何柳琴负责的团体辅导人数多达3000余名，个案约200人次。因表现突出，何柳琴获得万年县教体系统“最美逆行者”称号。