■两会专访    

    “人造太阳”装置实现403秒高约束等离子体运行，光纤量子密钥分发突破千公里，“九章三号”量子计算原型机突破255个光子操纵，均创世界新纪录……

    抢占了多个“关键技术”制高点的安徽，正成为中国创新版图上的重地。在安徽蓬勃向上的高质量发展之路上，教育是关键的支撑力量。强国之路，教育何为？记者采访了全国人大代表，安徽省委教育工委书记、省教育厅厅长钱桂仑。

    教育决定现代化质量

    “一个国家、一个民族能否抢占发展先机、赢得发展主动，教育的作用是基础性、先导性、全局性的。”在钱桂仑看来，这一点可从以下三个方面作出阐述。

    首先从党的长期执政角度看，为党育人是教育的使命，我们要培养一代又一代社会主义建设者和接班人。其次从支撑强国建设、民族复兴角度看，教育是为国育才的绝对主力，是支撑高水平科技自立自强的重要力量，是引领现代产业自主可控的生力军。最后从造福人类发展角度看，加快建设教育强国，培养人才“第一资源”，激活创新“第一动力”，有助于更好推动构建人类命运共同体。

    近年来，安徽省委、省政府明确要求，在打造“三地一区”、建设“七个强省”过程中，要充分发挥教育的核心功能，坚持教育、科技、人才“三位一体”发展。钱桂仑表示，当前安徽教育系统正着力全面提升教育支撑科技创新、自主培养人才、赋能产业发展、增进人民福祉的能级，全面深化教育改革，加快建设布局结构优、内涵功能特、教育质量高、支撑能力强、群众口碑好的现代教育体系，为教育强国建设贡献安徽力量。

    教育迸发创新变量

    “抓住新一轮科技革命带来的机遇，支撑引领中国式现代化，教育责无旁贷。”钱桂仑认为，办教育是兴科技、育人才的底层力量，高等教育更应勇立科技革命的潮头，当好开路先锋。

    钱桂仑指出，要成为科技创新策源地，应发挥高校基础研究主力军作用，进一步建强国家战略科技力量，加快打造量子信息、聚变能源、深空探测三大科创引领高地，不断推出原创性科研成果，加快形成更多新质生产力；坚持需求导向和产业化方向，强化应用导向的基础研究，提高科技成果转化效率。

    “教育要增强开放合作意识，与科技、人才实现‘三位一体’融合发展，更好支撑‘科技自立自强、产业自主可控’。”钱桂仑表示，当前安徽正在探索建立政产学研金服用融合发展新机制，构建有利于成果快速转化的创新生态。

    “我们正在推进高校群服务城市群，主动构建‘一极两带多组团’的高等教育发展格局，组织高校与各市及有条件的县（市、区）建立协同创新机制，服务区域重大生产力布局和城市功能品质活力提升。着力创新高校科研范式，开展跨主体、跨高校、跨学科协同创新，努力实现科研成果转化一代、研发一代、探索一代。”钱桂仑说。

    教育提升幸福重量

    钱桂仑认为，当前群众急难愁盼的教育问题依然存在。“有的是老问题，有的是发展过程中出现的新问题。”

    如何解决？钱桂仑认为，一方面，要做大优质教育资源的蛋糕，以中小学优质学位供给为核心，实施义务教育强校提质行动；扩大优质高等教育资源供给；把建设高素质专业化教师队伍作为根本手段，造就一大批卓越的校长和教师队伍。

    钱桂仑建议尽快出台提高教龄津贴标准的政策。“正式出台提高教龄津贴标准的政策，有助于进一步激发广大教师自觉弘扬教育家精神，进一步支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。”钱桂仑说。

    另一方面，钱桂仑认为应切好分好蛋糕，构建优质均衡的基本公共教育服务体系；实施教育数字化战略，扩大优质教育资源覆盖面；巩固拓展教育脱贫攻坚成果，实施乡村教育振兴行动。“要保障随迁子女入学待遇同城化，完善学生资助体系，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让教育更加公平地惠及所有学生，提高群众对教育的获得感和满意度。”钱桂仑说。

（本报记者 方梦宇 禹跃昆）