极目新闻记者 柯称

实习生 顾雨晴

通讯员 张泽云

他们14天完成资料收集、数学建模、方案设计，最终形成二十页的英文论文。日前，在由美国COMAP公司发起的2023年全球“高中数学建模竞赛”活动中，武汉市长虹中学高二年级两支竞赛队分别荣获“荣誉奖”（二等奖）和“成功参与者奖”（三等奖）。“这次比赛和以前的竞赛、考试大不一样，比名次更重要的是收获了不一样的学习视角。”参赛学生说。

两支获奖参赛队合影

数学建模是大学的知识，对于大多数高中生来说比较陌生。2023年6月得知这项赛事后，长虹中学组织了部分学生在周末接受相关培训。今年一月赛前，两支各四名学生的小队组成。题目公布后，他们要在14天内完成论文，参与线上竞赛。

“题目印了两页纸，我们读题就花了不少时间。”获得二等奖的小组成员冯翔介绍，他们选择的题目是通过建模分析蒲公英种子的传播与生物入侵。“我们的单模型基础是蒲公英的传播，再融入环境、范围、生存条件等其他传播因子。”冯翔说，这项课题不仅需要对模型有完整清晰的构思，而且相关资料来源较少，查阅资料、收集数据花费了不少时间。

学生关于蒲公英种子传播的分析

获得三等奖的小组选择了关于新能源公交车的题目，三个难度递进的小问分别是：利用建模分析新能源公交车对环境的影响，对财政支出的影响以及为一座城市规划未来10年更换新能源公交车的方案。小组成员杨志豪说，他们根据各自特长进行了分工，“我和黄俊毅分别完成前两个小问后，再进行讨论，共同完成第三问；王奥翔对编程很感兴趣，他负责制图与建模；甘雨涵是唯一的女生，思维缜密，注重细节，由她来执笔最后的论文。”

甘雨涵负责执笔小组论文

14天里，两个小组几乎所有课余时间都泡在了学校机房里。团结协作的同时，也难免有意见不合的时候。冯翔说：“比如我当时想将模型先细化，而严康洋主张先建立好基本模型再进行修改，我们各不相让。后来我们经过了充分沟通，又听取了队友沈佳烨、王文浩的意见，达成了一致。”

小组讨论氛围融洽

最终，两支队伍分别按时提交了17页、24页的全英文论文，并在全球竞赛中收获了好名次。“同学们的表现大大超过我们的预期，换作我是写不出来的。”指导老师之一的喻灵燕老师笑言。她表示，这项竞赛开放性很强，灵活的考题除了考验学生的数学能力，还对资料搜集、计算机、社会学、文学等多方面能力有很高要求。

“以前竞赛都是单打独斗，这次让我明白了团队协作研究的重要性。”“以前只是考知识点，这次我明白了知识只是工具，重要的是解决问题的能力。”“以前都是用现成的资料，这次才知道搜集资料和让资料为我所用并不容易。”同学们都表示，通过这次比赛开阔了视野和思路，对于将来的学习很有帮助。