新版《住院医师规范化培训教学活动指南》出台后，教育处及专业基地采取一系列举措推进并落实新版指南。按照中国医师协会2023版对培训基地及专业基地的评估要求，结合新版指南和实际情况，首都儿科研究所前期已针对教学查房、考核管理等教学环节进行培训及督导。为进一步提高教学质量，确保教学环节规范科学，在邰隽副所长的推进及指导下，教育处、儿科专业基地联合保卫处进行了为期1月余的科室培训督导。培训聚焦教学环节的易忽视短板，重点针对入科教育以及消防安全的热点知识进行科室层面的个性化联合培训。本次培训覆盖内科系统共10个科室，科室教学主任、教学秘书、住培指导老师、住培学员等80余人参加了此次培训。

入科教育是住院医生在轮转科室工作的第一站，规范有效的入科教育能够帮助住院医师尽快了解科室情况，适应科室环境，熟悉工作流程，融入工作团队。新版指南对培训安排、实施及培训质量管理均有明确且量化的具体要求。指导医师需要对教学环节充分熟悉并能贯彻落实在实际教学中，避免流于形式。教育处联合教研室对各科教学过程中出现的问题逐一梳理打分，并进行现场反馈。对教学环节中易出现的教学误区、知识超载及对住培“两个标准”理解偏差等问题具体指导并辅以实例教学流程说明。根据新版指南细则要求，本次选出新生儿内科及血液内科为入科教学示范科室。同时，保卫处对科室开展了消防知识培训，现场讲解灭火器等消防设施器材的使用方法，并对部分住院医师进行了考核。

邰隽副所长对入科室培训工作表示肯定，要求进一步扩展培训内容及方式，加强培训及督导力度，并积极发挥示范科室的带头作用，确保能够做到以临床科室为中心，探索更合理的培训模式，切实提高我所教学效率及质量，促进教学工作高质量发展。

作者：李胜男、汪明宇