废旧的硬纸板、普通的桌布和牛皮纸，这些随处可以见的物品能变出什么花样？1月5日下午，宁波艺术实验学校教育集团明洲校区103班的孩子们开启了一场别具一格的“流觞曲水宴”。而这场道具制作的背后，是孩子们两个多月的精心筹备。
贺知章的《咏柳》、杜甫的《绝句》、李白的《夜宿山寺》……7岁的毕羿扬“诗兴大发”。“我很喜欢中国传统文化，每天背一首，背着背着，我就喜欢上了古诗词，现在一口气能背50多首呢！”
据悉，这场“流觞曲水宴”足足筹备了两个多月。全班41名同学分工程部、宣传部、装饰部、应急部和搬运部5个小组，每天趁午休时间，同学们各司其职忙乎起来。一次次实验，一次次从头再来。
工程部同学主要负责纸板道渠的连接。为了让道渠里的水能顺利流动起来，孩子们提议用手持电扇吹，但效果不佳。黄殊越的爸爸是一名工程师，他建议孩子们采用“倒虹吸”原理让水流动起来，试验效果不错；创意美术部的同学们则负责在硬纸板做的渠道上绘画，他们用长条画纸，自主选择能够体现中国文化的内容来制作“画卷”。唐诗逸觉得龙的形象最能代表中国文化，一群孩子纷纷画上带有龙元素的中国风作品，装扮道渠。画龙迎春、古色水乡、甲骨传奇、甬江花月夜……一幅幅绘画作品跃然纸上。
“拼接‘流觞曲水’的道渠是一项技术活，我们失败了好几次，一直找不到合适的材料。不是裁纸错了，就是胶水打偏了，要不就是漏水了。有一次实验，我们教室‘水漫金山’，但大家都乐在其中，没有一个人说放弃。”说起这两个月来的实验，黄殊越颇感自豪。
“孩子们用两个月时间不断试错，不断总结，终于完成了‘流觞曲水宴’的制作，当家长在班级群看到这些照片，都觉得不可思议。”103班班主任周兰是宁波市骨干班主任，这两个月，她见证了孩子们的成长。“我鼓励他们，让他们自己去思考，去解决难题，一次次从失败中总结经验。”
“我们班的流觞曲水活动真是别具一格，孩子们乐在其中，既能激发孩子们对古诗词的兴趣，又能培养孩子们动手实践和解决问题的能力，太惊艳了！”“整个活动结合小组合作、个人创作，孩子们参与感满满！”“这是一次跨学科的活动，让课堂生活化，太棒了！”在班级群看到现场照片，家长们一片点赞声。
“学习，是一个点亮的过程。这看似是道具制作，实则是孩子们发现自我，自我成长的过程。”周兰说，通过项目化的方式，激发学生对中国传统文化的热爱，培养学生在学习与生活中发现问题、提出问题和解决问题的素养，提升自我领导力。对孩子们来说，这是一次很特别的体验。
记者 薛曹盛 钟婷婷 通讯员 华礼联 章悦诚