新学期的前两周

新晋的小学生们

适应得怎么样

课堂上坐得住吗

能够按时饱餐、喝水、上厕所吗

在学校交到了多少新朋友

……

围绕如何顺利完成

从小朋友到小学生的身份转变

营口市西市区实验小学一年级班主任、学年组长王宏岩

根据一年级新生入校后的表现

为家有小萌新的家长们精准支招

状况一 面对陌生的校园环境，心存抗拒，不想上学。

要为孩子建立一份对学校的期待。比如，面对不爱上学的孩子，家长可以在接孩子放学时，将与孩子谈论的话题由“今天学得怎么样？”转为“今天最开心的事是什么？”“今天认识了几个新老师、新同学？”这样一来，讲述发生在学校的开心事成为孩子的美好期待，孩子对于上学这件事就不会那么抵触了。

状况二 上课时无法集中注意力，时常溜号甚至乱走乱动。

幼儿园多以游戏活动为主，小学则进入正规的课程学习，孩子需要保持一定的专注力。王宏岩说，专注力培养要从多方面入手，家长首先要以身作则，可以通过阅读、下棋等亲子活动，与孩子共同专心做一件事情；当孩子沉浸于某一事物时，比如拼图、搭积木、绘画，千万不要干扰或者打断，耐心等待直至孩子完成。当孩子完成时，一定要给予正向鼓励。

状况三 课间不会主动找同学玩耍，而是独自待在座位上。

王宏岩介绍，在学校，老师会安排一些需要合作完成的任务，让同学们在执行的过程中慢慢熟识、建立友谊。至于家长，可以有意识地为孩子创造社交机会，比如家庭聚会、同伴出游，引导孩子主动与人交流、分享，并给出鼓励与回应，让他们感觉到自己很受欢迎。

状况四 午餐时，因不会使用餐盒不能独立就餐。

王宏岩建议一年级学生家长，多锻炼孩子在家里用餐盒盛装饭菜就餐，引导孩子自己整理餐具、餐盒。同时尽量自己收拾书包、整理衣物，独立完成作业等。王宏岩说，小学低年级时是培养孩子独立自主能力的关键阶段，家长应循序渐进地锻炼孩子安排自己的生活。可以制定每日计划表，帮助孩子树立时间观念和任务意识。

此外，对于一些刚刚更换老师的其他年级学生，家长应引导孩子尽快熟悉新的教学模式与节奏，切忌将现在的老师与之前的老师做比较，使孩子对新老师产生对抗情绪。要正向引导孩子发现新老师的优点与魅力，帮助新老师在孩子心目中确立重要位置。