■大力弘扬教育家精神 躬耕教坛 强国有我

    ·艾米拉古丽·阿不都说，言教不如身教，要把民族团结的种子“种”在孩子心里。孩子们看到各族老师亲如一家、和谐融洽，自然而然就会在心里留下民族团结的种子

    “铸牢中华民族共同体意识，得从幼儿园做起，从小事做起，让民族团结这颗种子从小就‘种’在每个孩子心中。”日前，谈起民族团结，新疆喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长艾米拉古丽·阿不都对记者说。

    作为教育家精神2024年巡回宣讲活动宣讲团成员，从宣讲活动上回来的全国教书育人楷模、全国最美教师艾米拉古丽·阿不都没顾得休息一下就第一时间来到幼儿园。“太想念孩子和老师们了。”她说，“我们幼儿园是个大家庭，我离不开他们，孩子们也离不开我。”

    孩子人人会说普通话

    “园长妈妈好。”走在幼儿园里，孩子们见到艾米拉古丽·阿不都，不约而同地跑了过来，用流利的普通话向她问好。“孩子们，你们好！”她摸摸孩子们的头，像一位母亲一样，眼里是满满的爱。

    艾米拉古丽·阿不都介绍，童梦幼儿园是巴楚县最大的幼儿园，现有22个班，共770名幼儿，40多名教职工。“这个幼儿园是各民族幼儿学习和生活的大家庭。为了让每个孩子都会说普通话，老师们用爱用心对待每一个孩子，付出了很多。”

    “要让孩子们从小就把民族团结的种子‘种’在心里，学会说普通话是基础。孩子们会说普通话，交流起来就顺畅了，眼界也会开阔起来。”艾米拉古丽·阿不都说。

    “引导幼儿在玩中学、学中玩，寓教于乐，让孩子在日常活动中学会说普通话。”艾米拉古丽·阿不都鼓励教师要有耐心，从一点一滴教起，要用爱、用称赞和鼓励，给孩子们开口说普通话的信心。

    “小班孩子木开代斯，刚来幼儿园的时候，不爱说话，胆子小，为了让这个小女孩消除陌生感，我总是给她最多的关注。”童梦幼儿园青年教师李金凤说。

    两个星期后，木开代斯开始慢慢说话了，自信心也有了，李金凤走到哪，她就跟到哪。中午吃饭的时候，李金凤一勺一勺地喂她，说话的时候，蹲下来搂着她。就这样，木开代斯变得开朗起来，活泼了很多，普通话也越说越流利了。

    “每当看到老师们这么耐心地对待孩子们，我的内心特别欣慰，也特别高兴，她们像母亲一样陪伴着孩子成长，践行着我们的办园理念：一切为了孩子。”艾米拉古丽·阿不都说，“各族老师们对孩子的爱，深深‘种’在了孩子们的心里。”

    教师们成为民族团结的榜样

    “妹妹，你怎么还没下班啊？”夜深了，老教师古再丽努尔路过李婷红的办公室门口，看她还在忙个不停。

    “我在查找资料呢，教学中遇到些问题，我想找到更好的解决办法。”李婷红说。古再丽努尔一听说李婷红遇到了困难，便停下回家的脚步来到李婷红的身边，帮助她解决。

    来自甘肃的李婷红老师，刚开始还担心不适应这边的环境，但很快她发现当地的老师们对她就像对自己的亲妹妹一样，无论在生活上还是在工作上，都照顾有加。

    “教师之间的团结十分重要，孩子们都看在眼里呢。”艾米拉古丽·阿不都说，“言教不如身教，我们要把民族团结的种子‘种’在孩子心里，首先要从老师做起，孩子们看到各族老师亲如一家、和谐融洽，自然而然就会在心里留下民族团结的种子。”

    为了让教师们团结互助，艾米拉古丽·阿不都鼓励各族教师结成“一帮一”对子，在工作上、学习上、生活上互相帮助。“遇到节假日，当地的老师们都会盛情邀请我们去家里做客，给我们做好吃的，或者参加她们的亲戚聚会，大家亲如一家。”李婷红说。

    “在童梦幼儿园，各族师生共同参与的活动丰富多彩，大大增进了大家的感情，不仅为培养好孩子奠定了坚实基础，而且成为孩子眼中的民族团结榜样。”艾米拉古丽·阿不都说，“孩子们从小就知道我们是一家人。”

    中华优秀传统文化陪伴孩子们成长

    “在幼儿园里，我们特别注重民族团结环境的创设，让中华优秀传统文化上墙，布满校园，陪伴在孩子们身边，融入孩子们的成长过程中。”艾米拉古丽·阿不都说。

    在童梦幼儿园教学楼一楼大厅，正对门挂着“传统文化，国学礼仪”的牌匾，中国龙、京剧脸谱等传统文化元素得到充分展示。

    “我们把书本上的中华优秀传统文化内容，在校园里展示出来，形象生动地呈现在孩子们的学习和生活中，让孩子们耳濡目染地去感受。”艾米拉古丽·阿不都说。

    不仅如此，艾米拉古丽·阿不都还把中华优秀传统文化融入游戏，让孩子们在游戏中感受传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶。

    “孩子们通过参与各种活动，感受和体验中华优秀传统文化的魅力，慢慢地就把中华民族大团结的种子‘种’在了心里。”艾米拉古丽·阿不都说，“等到孩子们长大了，这颗种子就会发芽、生长、开花、结果。”（本报记者 蒋夫尔）