“我们走进小学，将自己的学习经验，分享给小学生们，让我有一种欣喜满足之感！”3月6日，宁海中学“学长天团”走进宁海县银河小学，给孩子们上了一堂思政课后，成就感满满。

在“大思政一体化”背景下，宁海中学积极开展课外实践活动，组织学生扮演“小老师”，用耳目一新的课堂形式，与小学生互动交流，在活动浸润中提升德育水平。

宁海中学高中生给小学生上思政课。

“学长课堂”开课

高中生走进小学课堂

新学期开始，宁海中学政治教研组发起一个有意思的课外实践活动，让同学们运用自己课堂上所学的知识，给学弟学妹们上一堂思政课。活动一经发起，得到了学生的积极响应。

“这是一次非常难得的机会，我们班就有超过一半的学生报名。”高三（2）班王楚涵说。在该校政治教研组组长葛巾华老师的组织下，一支由王楚涵为核心成员的“学长天团”迅速组成。团队以混班、混年级组的形式开展，有的同学负责主讲，有的同学负责情景剧的旁白，有的同学负责当互动环节的小组长，有的负责做课程记录……大家利用在校的自由活动时间交流备课。经过充足的准备，“学长天团”整装待发。

宁海中学“学长天团”表演法治情景剧。

“《民法典》是我们的好朋友和保护神，法律虽然冷酷，但更能守护人间真情。”3月6日下午，在宁海县银河小学四（5）班，一堂活力四射的思政课展开了。

王楚涵以本堂课主题“法在身边，‘典’亮生活”中的“典”字切入课堂，调动课堂氛围。这里的“典”，即《民法典》。孩子们积极配合参与，从课堂开始引入主角《民法典》。

紧接着，王楚涵带着她的“天团”成员们一起带来法治情景剧《愤怒的一巴掌》。剧中，因为幼儿园小朋友互抢玩具的小事，引发了一场家长之间的冲突，最后以孩子家长被送进医院的惨剧收场。情景剧的表演以生动有趣的形式，将生活中的法律信条具象化，拉近“小老师”与素昧平生的孩子们距离的同时，激发孩子们的思考能力。现场，孩子们针对剧中的反面人物，提出批评与建议。

提问互动环节。

在互动环节，“天团”成员们还用压岁钱引出民法典的相关知识，以“践法赛道”游戏带领孩子们积极回答问题，探讨问题；让孩子们自己分享自己生活中遇到的侵权行为，并请大家一起做小法官，给予点评。

在讲课的过程中，小朋友们聚精会神，紧盯着“小老师”，生怕错过什么精彩内容。互动环节时，不断举起小手，应接不暇，课堂氛围热烈又温馨。

课堂结束后，银河小学党支部副书记戴月珍点评说：“这是一堂形式多样、活力四射的思政课。高中生‘小老师’在课堂上巧妙地实现了知识和方法的输入和输出，对小学生来说，能和哥哥姐姐在同一个课堂，是新鲜，愉悦的，都受益匪浅。”

“天团”成员颜榕说：“这是我高中生涯最难忘的一次体验。我们将自己的学习经验，心路历程分享给小学生们。他们听得很认真，回答问题也很踊跃。我们把思政课变‘活’了，感觉特别棒！”

在“大思政一体化”背景下

深化正德教育实践课程

除了给小学生上课，日前，宁海中学的“学长天团”还给宁海中学初中部的学弟学妹上过思政课。这些都是该校正德教育课程的一个缩影。

据葛巾华介绍，自2023年起，宁海中学正德教育课程从课内延伸到课外，形式丰富多彩，已形成了“沉浸式社会实践、活动性课题宣传、成果化实践体验”的多种模式。

宁海中学拉练活动。

上学期，宁海中学组织全校1000多名学生前往宁海山洋革命根据地等地，开展“重走三五支队革命路”学生拉练活动。寒假期间，学校还组织学生深入乡镇，引导学生探索十里红妆、前童行会等非遗民俗文化，并形成活动成果，以政治小论文比赛，柔石文学社作文评比等载体推动成果展示。同时，学校积极组织学子走进社区、企业，宣传防诈知识，开展丰富多彩主题宣讲活动。

寒假期间开展社会实践活动。

宁海中学党委书记陈模连表示：“品学兼优是我们对学生的期望，而思政课是落实立德树人的关键课程。在‘大思政一体化’背景下，宁海中学做出了积极的探索和实践，为学生提供全方位的德育环境，把立德树人融入教育全过程，在活动浸润、实践体验中锤炼学生品格，全方位提升学生德育水平，培养优秀人才。”

记者 钟婷婷 摄影记者 张培坚