为充分发挥学区“三名”教师示范引领作用，有力助推教师梯级培养工程建设，南麻街道学区围绕落实《2022版新课标》理念要求，于近日组织开展了小学新课标背景下“多维•高效”课堂移植课教学暨学标研讨活动。“三名”教师分别执教了语文和数学，共计5节移植课，30余名教师参加。

移植课着眼于提升学生核心素养，凸显新课标理念。语文课尝试大单元教学，围绕单元语文要素创建学习任务群，借助“单元导读课、精读引领课、略读实践课”等多类型课堂，激发学生发挥“自主、合作、探究”的主体作用，促进学生素养提升。数学课通过新旧知识的有效衔接、动手操作等活动，让学生在充分体验、经历、探索中积累数学活动经验，培养数学转化思想，行成新概念知识的建构。

活动研讨阶段，老师们深度交流、分享收获后，一致认为：新课标学习贵在与教学实践相结合，课堂教学要明确核心素养目标，遵循“教为主导，学为主体”原则，进一步增强“目标导向、问题导向、创新导向”意识，才能有力促进教育教学质量的全面提升。

活动的开展，为新课标理念入脑入心、落地生根、开花结果注入了强劲推动力，必将会强力促进学生核心素养的提升。