10月23日，市委教育工委召开“首都教育高质量发展政策研究基地”签约仪式和首都教育高质量发展重点难点问题研讨会。北京市委常委、市委教育工委书记游钧出席会议并发表讲话。会议由市委教育工委副书记、市教委主任李奕主持。

首都师范大学党委常委、副校长李海梁代表首都师范大学出席“首都教育高质量发展政策研究基地”签约仪式，随后参加首都教育高质量发展重点难点问题专题研讨会。社科处处长张增田、教育学院院长张爽及研究团队参加会议。张增田代表学校接受基地铜牌。

为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国部署，充分发挥教育专家作用，推动首都教育高质量发展，市教育工委、市教委组建首都教育高质量发展政策咨询委员会，遴选确立“首都教育高质量发展政策研究基地”（以下简称“政策研究基地”）。首都师范大学与北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等八所高校被确定挂牌建立政策研究基地。教育学院负责政策研究基地日常建设、履行相关职责。教育学院孟繁华教授，蔡春教授，张爽教授任政策咨询委员会专家。

研讨会上，张爽受邀作《指向高质量优质均衡的教师交流轮岗机制设计》专题报告，从教师交流轮岗的国内外经验、新时期北京市教师交流轮岗的价值取向和问题以及面向未来教师交流轮岗机制设计的建议展开汇报。中国教育科学研究院及其他七家基地所在高校的专家围绕首都教育发展战略、“双一流”高校建设、拔尖创新人才培养等首都教育高质量发展的重点难点问题建言献策。

市委常委、教育工委书记游钧作总结讲话表示，组建首都教育高质量发展政策咨询委员会，建立首都教育高质量发展政策研究基地标志着首都新型教育智库建设迈出了坚实的一步。他强调，政策研究基地和政策咨询委员会的专家应当充分认识使命，坚决贯彻党的二十大精神，将落实教育强国任务，打造教育强市作为重要的政治任务；政策咨询研究应当坚持问题导向，充分认识到社会主义教育高质量发展还面临复杂长期的问题；应当充分利用政策研究基地和政策咨询委员会的平台机制，主动走进校园、课堂和师生，更加积极地提出更具操作性的政策建议，为首都教育高质量发展贡献更多智慧。

（来源：教育学部；作者：沈永辉、谭敏；值班编辑：张星宇、刘子嘉； 责任编辑：哈婧琦）