为了深入学习贯彻落实全环境立德树人的部署要求，积极构建全环境立德树人新格局，丰富学生的校园生活，青岛北仲路第二小学开设了内容丰富、形式多样的“彩虹课程”，帮助同学们培养兴趣、发展特长。

【让“非遗”融入生活】

为更好传承中华传统文化，培养学生的动手操作能力，传承“工匠精神”，青岛北仲路第二小学开设了“彩虹课堂”——木艺课堂。在课堂上，同学们了解了木材的分类，认识了原木材料，同时，在亲身经历中体会了劳动的美好，实实在在地增长了劳动技能。

榫卯结构是中国独特的一种木工技术，是中国传统木作行当之魂，凝聚着传统文化的精髓。一榫一卯，将世间美好环环相扣。 老师在课堂中带领同学们学习榫卯知识，提高了大家对中华传统技艺的理解，引导学生延续文化基因，增强文化自信，在潜移默化中让同学们真切感受到传统文化的魅力。

【蓓爱阅读 让校园书香氤氲】

品书香之美，共享阅读之乐。在全民阅读时代，如何提高阅读效率，如何增强记忆能力，是很多同学面临的困境。在“彩虹课堂”——疯狂实验室中 ，同学们学会了如何从绘本阅读过渡到文字阅读，并通过故事脉络理清思路，从而学会归纳绘制思维导图，增加阅读趣味。

在“彩虹课堂”——趣味记忆法中，同学们跟随老师的脚步，通过绘图法、联想法、拼音法、构图法等方式方法，提高学习兴趣，锻炼专注力，减轻背诵负担。在老师的指导下，同学们随堂练习背诵《道德经》，并学会了如何按照自己的喜好方式将所学记忆方法举一反三应用到各科目的学习中。

【科技赋能 法治护航】

用实验展示物理的美，“彩虹课堂”——物态变化（汽化）通过相关实验，帮助同学们进一步了解物态变化中的相关知识，激发了同学门对自然现象的好奇心，让同学们产生了乐于探索自然现象情感，培养了团队合作与交流的能力。

随着科技的不断进步，电子产品更新换代，电脑也被人们熟练运用，电脑可以帮助同学查阅资料、自主学习，如何认识电脑，就显得尤为重要。“彩虹课堂”——电脑的组成和用途与同学们探讨了电脑的功能和合理利用电脑以及其他电子设备，让同学们能够合理分配使用电脑的时间。

法律是治国之重器，良法是善治之前提。“彩虹课堂”——我们身边的宪法，增强了全体师生的法治意识，推动校园形成崇尚宪法、维护宪法权威的良好氛围。

课程是教育的载体，是提升学生核心素养的有效手段。“彩虹课堂”不仅丰富了校园生活，调动了同学们参加课内外活动的积极性和主动性，还为同学们综合素质的培养创造了良好的条件。