王玉英老师是青岛三十九中（海大附中）市北分校的数学教师，数学组教研组长。同时，她也是青岛市优秀教师、青岛市数学学科带头人、青岛市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才、市北区优秀共产党员、市北区首届名师，现开设市北区名师工作室。她坚守教学一线27年，担任班主任工作24年，初心不改，爱岗敬业，乐于奉献，形成了自己的名师教育品牌：爱润育人。

潜心施教，示范引领

　　教学27年，王玉英老师一直坚持一个理念：一个孩子都不能放弃！她用心教数学，让学生爱上数学，引导学生学会学习数学。

　　在平时的授课过程中，王玉英老师备课精细化，引用贴近学生生活的情景案例，让学生在课堂上有代入感。课堂上王老师关注学习能力弱的孩子，设置低起点的练习，循循善诱，鼓励学生在课堂上大胆展示自我，及时表扬学生。学生都说在王老师的课堂上，知识变得无比简单，时间过的真快，特别有成就感。

　　担任数学教研组长的王玉英老师，带领学校的老师们，每周两次集体备课，大家一起研究课时安排、依据学情调整授课内容、优化提优补差策略、沟通交流各班级情况，真正做到了以学生为本。疫情期间进行网络授课，王玉英老师从早到晚一直在线，在同学们提交作业后，及时批改，发现学生集中的疑难点，有针对性的录制讲解视频分享给大家。王老师说，在授课的过程中一个孩子都不能放弃！

　　王老师关爱每一位年轻教师的发展。依托王玉英名师工作室平台，以各种比赛、各种公开课为抓手，鼓励老师们参赛，带领老师们一起磨课、评课，无私帮助区内十几位老师成功开设各级各类公开课。王玉英老师的课堂向全体老师开放，真情奉献，坦诚相待。王老师将自己的教育教学经验无私分享给同行们，起到了示范引领作用。

润物无声，育人有爱

　　班主任工作千头万绪，要关注每一个孩子，要理解每一位家长，要协调好任课老师，很累很辛苦。但王老师每天精神饱满，微笑着温暖每一个人，因为她始终坚持：爱润育人。

　　H同学，天资聪颖，但学习习惯存在问题，尤其在作业方面，经常不交作业。王老师除了经常与她谈心，用优秀学生的例子激励她，还了解到她喜欢创作，喜欢写诗，带着赏识的目光读了她的诗，并利用班会时间在全班朗读她的作品，同学们对她报以热烈的掌声。H同学备受鼓舞，斩钉截铁的说：要把“优秀”当成自己的习惯。之后，她严于律己，语文中考成绩全班第一，并且创作了毕业诗歌作品。

　　S同学，有轻微的心理障碍，不爱上学，到了上学的点就赖在床上。家长求助王老师后，王老师就像呵护自己的孩子一样呵护着他。叠叫他名字的最后一个字：然然。从称呼上让他感到老师的亲切。找他谈心时，亲自给他搬个凳子，让他感觉到尊重与平等。他写对一道题或者取得好成绩时，除了和其他同学一起表扬，还偷偷奖励给他一块糖或者一盒牛奶。看到孩子有学习或者生活上的困难时，王老师及时给他帮助，告诉他怎样做最好，让他自己这样做试试看。每天，给他一个任务：上数学课时给王老师拿教鞭和水杯。最后孩子说：“我要去上学，王老师离不开我，我要是不去，王老师上课没水喝，够不到黑板高得地方”。慢慢的，孩子每天愿意来学校了，渐渐开朗起来。

　　在她看来，育人是教育的根本目的，是教育的出发点和归宿点；爱心是育人的前提和基础，只有心怀对学生深沉的爱，育人才会有万源之水。27年的从教之路，看着孩子们青出于蓝而胜于蓝，在自己的人生路上熠熠生辉，是为师者最幸福的时刻。