全国人大代表、贵州省教育厅厅长邹联克，长期关注贵州的基础教育工作。过去一年，他围绕职业教育人才培养、职业教育助力乡村振兴等内容，开展了一系列调研。

目前，贵州省中职学校从234所优化到184所，高职学校从35所增加到49所，在校生突破100万人。此外，贵州各地创新实施进村入户培训、“研学产销”一体化、“师带徒”、致富带头人培训等培训模式，开展新型职业农民、农村转移劳动力、城市失业人员、残疾人、退役士兵等职业技能培训，年培训近10万人次。

全国人大代表邹联克与学生交流

调研中，邹联克发现，过去几年，贵州以“技能贵州”为目标，不仅在人才培养体系完善、办学质量提升取得了长足的进步，还让职业教育成为了贵州乡村振兴的重要助力，但职业院校师资能力不足、人才供给能力不够等问题仍然制约着职业教育的健康发展。

“高质量的职业教育师资队伍是深化新时代国家职业教育改革、推动职业院校学生素质能力提升的关键支撑力量。但还要清醒地认识到，由于教育的持续开放和社会的误解矮视，职业技术师范院校的‘供给侧’能力不断降低，一定程度上影响和制约着职业教育的高质量发展。”

今年，他还将继续拓展和深化相关选题，为我国的职业教育继续做大总量、做优体量、做强质量建言献策。