6月13日、14日，淄川区“幼小携手，双向共融”线下联合教研活动分别在淄川区实验幼儿园和淄博师专附属幼儿园举行，旨在系统推进幼儿园与小学科学衔接，促进幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，帮助儿童顺利实现幼小过渡。城区小学、幼儿园校长、园长、教师共200余人参加线下活动。

同样的教学内容，幼儿园老师和小学老师会怎样和儿童一起学习呢？在6月13日的“以集体教学活动为切入点的幼小衔接专场研讨”中，作为山东省幼小衔接试点园和试点校的淄川区实验幼儿园和淄博师专附属小学以同课异构的形式为全区幼儿园和小学教师呈现了4节教育活动，聚焦课堂衔接、聚焦儿童发展，促使幼儿园和小学教师先备人再备课，进一步优化教育教学方式。

6月14日，在“以自主游戏为切入点的幼小衔接专场研讨”中，与会人员观摩了孩子们的游戏现场和游戏集体分享，聆听了学前教研员的自主游戏专题讲座及省市获奖游戏案例，从自主游戏中看到了幼儿学习的发生，看到了游戏对幼小衔接的助力。

本次联合教研活动还特别邀请了淄博师专学前教育学院副院长张文娟，淄川区教育发展顾问、淄博师专人文学院教授王琪，淄川区小学教研员等专家教授参加，对活动相关内容进行了精彩点评，从理论和实践角度对幼小衔接联合教研进行了深入指导，并提出了具体意见建议。

与会小学校长、教师纷纷表示深感震撼、收获颇多，深入了解了幼儿园的教育教学方式和即将入学儿童的身心发展特点，对改进低年级教育教学方式有很强的借鉴意义。幼儿园园长、教师则表示，通过联合教研活动加深了幼儿园和小学彼此之间的了解，让双方把目光聚焦到儿童身上，能更好的寻找衔接点，真正做到双向共融，双向奔赴。

此次联合教研活动线下、线上同时进行，各镇（开发区）中心校设分会场，辖区内幼儿园和小学教师进行了线上观摩学习。

（通讯员：孙红）