《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求：加强课程综合、注重关联，“注重学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。STEAM教育融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）艺术（Art）和数学（Technology）是一种注重实践与创新的超学科教育理念，倡导将各领域的知识通过综合的课程结合起来，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中运用多个学科的知识解决问题。STEAM教育是落地新课标、培养学生核心素养的有效途径。

探究生命之源

探究生命科学，解锁生命密码。2023年7月18日下午，保定市第十七中学2023级外教STEAM课程工作坊的同学们，在历经四个月的线上课程之后，迎来了他们期盼已久、来自美国的STEAM教育专家Deborah 博士为他们带来的一节寓教于乐、妙趣横生的线下实践活动课——制作DNA模型钥匙链。

Deborah老师在授课

李梅校长与项目方团队走进课堂观摩

Deborah老师首先带领同学们回顾了有关DNA结构的相关知识，然后取出从美国带来的各种颜色、大大小小的串珠，耐心指导大家开始了DNA钥匙链的制作过程。同学们认真倾听讲解，积极参与动手操作，在小组协作中交流互助，脱氧核苷酸、磷酸、脱氧核糖、碱基等专业晦涩的词汇随着一个个精美的作品形象生动地呈现出来。同学们在愉快轻松的氛围中，完成了一场奇妙的生命探究之旅。

Deborah老师讲解，徐攀老师协助指导

认真听讲、积极思考

挑选串珠、准备制作

Deborah老师示范操作、巡视指导

成果展示、收获满满

历时四个月的线上授课，保定十七中项目式、跨学科、中外双师、线上线下融合式STEAM生命科学课程完美收官。

师生合影

体验跨界之趣 

为了使学生接受生命科学知识熏陶，引导学生从多角度认识生命现象，感知生命之美，培养学生珍视生命、热爱自然、关爱社会的情操，激发在多学科融合下的探索和创造激情，树立正确的科学观、认识观，提高生命科学基本素养和学术素养，2023年3月，保定十七中引入外教STEAM生命科学大课题，由STEAM教育专家、生物学科教师Deborah 博士任教，特聘加拿大多伦多大学硕士毕业的徐攀老师担任中教指导，采用线上双导师授课模式，以课题组工作坊的形式开展每周一节课的项目式教学。工作坊成员由来自七年级各个班级的学生和八年级部分学生。

线上认真听课

何为生命？DNA如何决定生命的不同？DNA在生活中有哪些应用？基因突变如何产生、有何影响？干细胞有什么作用？一个个新颖领先的问题引导STEAM生命科学课题组的同学们走进了现代生命科学的全新领域，让他们看到了生命世界的奥妙。在Deborah博士的引领下，基因突变研究、DNA模型制作等项目式学习引发了同学们对生命的兴趣和探索，不断提升对生命现象和生命活动的理解和尊重。课题组同学们勇于克服语言障碍，努力打破知识壁垒，积极参加线上课程学习，按时完成线下任务，开展小组互助和自主探究。

学生课堂笔记

参加线下指导

解码生命，认识自我。探索未知，拥抱未来。生命科学STEAM课程，引领十七学子探寻不同学科领域相关知识的交叉融合，不断加深对科技前沿研究的了解，在他们心中种下热爱科学的种子。

学生感受

学生感受

创新教育之路

保定市第十七中学始终坚持以“创办适合每个孩子发展的教育”为宗旨，以高品质教育培养具有中国根基、世界眼光、未来素养的高素质、创新型、多元化人才。学校积极探索拔尖创新人才培养新路径，自2021年起，先后引入美国STEAM“星际探索—未来之城”、“可持续发展绿色之城”、“生命的奥秘”三个跨学科科学探究大课题，采用中外双导师、线上线下融合式的创新模式实施课程教学，实现了本土化、立体化课程重构与实施。同时，学校依托课程项目积极与美国友好学校交流互动，同步进行作品设计制作、软件编程、试验操作，并共同组织学生参与中美青少年文化交流活动。通过外教STEAM课程的成功实施，学校开发了国际理解教育新思路，开拓了对外交流新路径，深入涵养学生健康积极的价值观念，全方位培养学生成为解决问题的行动者，进一步提升了学生的核心素养和未来胜任力。走教育创新之路，保定十七中将积极作为，奋楫前行！

总监制 任海燕 李会斌
副总监制 陈芳
文/图 居峰
编辑 刘贺田
审核 赵芒姝