沈文涛 江苏省特级教师、正高级教师，兼任扬州市中学语文教学专业委员会副理事长、扬州市语言学会理事、扬州市邗江区高中语文名师工作室领衔导师、扬州大学文学院硕士生导师，系江苏省中小学教师培训学会高中语文学科专家。曾被评为江苏省优秀教育工作者、扬州市有突出贡献的中青年专家、扬州市名校长、扬州市优秀工作者（劳模）。作为核心成员参与的研究项目荣获2017年江苏省教学成果奖一等奖、2018年国家级教学成果奖二等奖。主持或作为核心成员参与国家级、省级课题5项。多次开设市级以上公开课、展示课及讲座，在江苏省教研室教学新时空“名师课堂”开设示范课，曾在全国高中语文教学大赛中荣获一等奖，多次在扬州市校长赛课、评课竞赛中荣获一等奖，在扬州市百名校长“我的教学主张”实践展示活动中荣获一等奖。近年在省级以上刊物发表论文40余篇，20多篇发表于全国中文核心期刊或被人大复印报刊资料全文转载。主编或参编多部教学指导用书。
摘要：语文就是母语教育。语文学习是以“立人”为中心的生命活动，和融物我，超越时空。语文课程资源全部来自人类生活，并包含人类生活的全部。“生活化”作为一种价值倾向，应当成为我们语文教学的主要视角。聚焦语文学科，其四个方面的核心素养共同构建起了“轻重有别，和谐共生”的语文教学生态系统。
关键词：母语教育；生命语文；语文与生活；核心素养；生态语文
之所以说“我的语文”，一则语文之大观我仅得窥一斑；二则自从爱上语文，她已融入我的生命，我的灵魂。
30年，我和我的语文，相爱相依，相伴相长。当青丝化为白发，语文已经长成我的青春年轮。语文是什么？语文教学的任务又是什么？从争论到厘清，从批判到建构，苦苦地追索语文之本义，经历了一次次涅槃般的重生。
爱上语文
作为20世纪60年代末出生的人，我青春的波澜正赶上共和国改革开放的浪潮。也曾想“到中流击水，浪遏飞舟”，也曾想叱咤风云以求闻达；然而，或许是因为我骨子里就是一个安静的人，或许是躁动的灵魂注定要经受教育的洗礼，似乎是命运不经意的安排，我毫无波澜地读了师范，做了语文教师，而且一做就是30年。
20世纪80年代末的大学校园，一面是摇滚、卡带、喇叭裤、爆炸头的音乐与时尚的喧嚣，一面是海子、顾城、尼采、弗洛伊德的文学与思想的沉静。犹记得，整个宿舍齐声朗诵《面朝大海，春暖花开》《致橡树》，声情并茂时宿管来敲门；犹记得，“蓝潮诗社”诗友们湖畔雅集，交流心得，手之舞之足之蹈之；犹记得，当时西方文学名著解禁，我们渴饮意识流、现代主义……
那时候，我以为，语文就是文学，就是文章，就是语言……我沉浸在语文的海洋。我相信“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”。我沉醉于“腹有诗书气自华”的浪漫想象。我爱上了文学，爱上了语文。
走上教师岗位才知道，语文并不是浪漫的文学。真正地了解和“爱上”需要经历无数的挫折、困难甚至劫难。分配在一所农村中学，条件艰苦，前景黯淡。再加上专业上的迷茫——课文讲什么？怎么讲？学生不想学、学不好怎么办？——多少次彷徨无助，也有过另觅生路的向往。好在冥冥中有一种向上的力量，让我幸运地一辈子学语文、教语文、爱语文。这自然因为语文学科的独有魅力，也因为常常收获“得天下英才而教育之”的快乐，当然更离不开指点我引领我的那些良师益友。
原扬州市教研员王安琪教授、邗江区教研员张悦群教授口传心授、毫无保留，省教研员朱芒芒老师鼓励我走进“名师空中课堂”，扬州大学文学院博导徐林祥教授亲自带我参加全国高中语文课堂教学大赛，人民教育家培养对象董旭午教授带领我们开展“生活化语文”教育实践，扬州大学教育科学院潘洪建教授指导我们一起开展“学习共同体构建与教学方式变革”的研究，还有扬州市名师工作室总导师黄正瑶教授、扬州中学方钧鹤教授，还有卢廷顺特级、陈国林特级、王宏根博士……正因有了这些可亲可爱的语文人，才让我对语文爱得那么真切。
课，是教师的立身之本。爱上课、上好课是做一个合格教师的前提。
工作第一年，我就担任班主任并教两个班的语文。后来做校团委书记、政教处主任、教务处主任，依然兼班主任并教两个班的语文。再后来担任副校长，分管学校教育教学日常工作，担任年级负责人，仍旧做班主任并教一个班的语文。2010年，我开始担任学校校长，班子里的同志、同组的老师纷纷劝我：“沈校长，你那么忙，语文老师又不缺，你就别上课了吧！”我断然拒绝：“我不仅要上课，还要把一个班的课上好。我首先是个语文老师，然后才是一个校长。校长上不好课，怎么要求教师上好课？”
其实，我是有私心的，因为我是真的爱上语文课。在我心里，任何一声“校长好”也比不上课前的那句“老师好”，任何一次谈心讲话都比不了我和学生们课上的探究与讨论，任何一份文件报告的起草审阅也比不上课文的分析和教案的设计。
30年来，我一直在农村学校守着我的语文课，没有什么惊艳的成绩，可圈可点的课也不多，唯一值得欣慰的是从来没有停止对上好课的追求。我一直学着上课，争取我的每节课都是新的。
难以忘怀1992年的春天，我第一次参加县里的课堂教学比赛，为了有一个先声夺人的导入，我请人搬来了老式的脚踏风琴，让学生高歌《长江之歌》；难以忘怀2004年参加区中青年教师基本功大赛，在封闭备课中度过的那个不眠之夜；后来，又有了一次又一次的区示范课、市公开课、省研讨课……
2012年夏天，我去内蒙古参加全国优质课大赛。那个暑假，为了准备这节课，我奔走于家、图书馆、办公室之间，查阅资料、设计教案，备课说课磨课。没有班级没有学生，无法试上，于是，请来同事说给他们听，对着镜子讲给自己听。天道酬勤，最终获得了全国一等奖。犹记得颁奖那天，我带着女儿一起找了一间馆子“庆祝”。也许是舍不得，女儿深情地对我说：“爸，你都这么大岁数了，何必还抛头露面让人家指指点点？还这么辛苦！”她其实不知道，我累并快乐着，我是真爱上语文课。
来源：《语文教学通讯·A刊》