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大工“1236行走的课堂”,入选精品!

日期: 来源:大连理工大学收集编辑:大连理工大学

 

日前在教育部2024年度

高校思想政治工作质量提升

综合改革与精品建设项目中

大连理工大学团委组织申报的

《突出拔尖创新人才培养的

“1236行走的课堂”

实践育人工作体系构建》项目

入选“高校思想政治工作精品项目”

实现我校思政工作成果的新突破

多年来,大连理工大学坚持以具有大工特色的实践教育赋能青年科技人才培养,围绕“全面发展、分类卓越、多元成才”的人才发展目标和“价值塑造、知识传授、能力提升”三位一体的人才培养理念,构建了突出拔尖创新人才培养的“1236行走的课堂”实践育人工作体系,即以立德树人为根本任务,服务支撑国家战略,紧扣传承大工红色基因和培养拔尖创新人才两条主线,一体化推进理想信念教育、专业素质教育、社会化能力教育,实施卓越精神涵育工程、青年拔尖成才工程、一流课程构筑工程、专业素质锻造工程、校地共建联动工程、社会服务赋能工程,形成实践育人的“大工范式”。成果被教育部思想政治工作简报专题报道,成果视频得到“学习强国”“人民网”等平台推介。大连理工大学连续10年获评全国“三下乡”社会实践活动优秀组织单位。

1个根本 2条主线

3项教育 6项工程

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你在日常学习生活中

都参与过哪些?

在本年度全国评奖评优活动中

大连理工大学获评

“三下乡”社会实践优秀单位 优秀个人

“三下乡”“返家乡”社会实践优秀调研报告

入选全国大学生“三下乡”“返家乡”暑期

社会实践成果网络主题展播活动

全国大学生暑期实践团队TOP100

多项国家级表彰

未来,大连理工大学将继续聚焦拔尖创新人才培养,有组织地深化“1236行走的课堂”实践育人工作体系,健全体制机制、抓好成果转化、提升育人实效,力求育人内涵更深、机制更优、体系更全、保障更强、成效更实,充分发挥实践育人在高校“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用,锻造一批有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人,实现以“大工实践育人新模式”助力于一流大学建设、服务于教育强国战略、贡献于民族复兴伟业。


内容来源:大连理工大学官方微信平台

排版编辑:任亭钰 姚伟业

审核校对:许家瑞 刘梁宇

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