11月20至21日，山东省小学体育与健康学科“以体育人视角下新课堂教学”研讨会在青岛西海岸新区双语小学举行。吸引了全省16地市的小学体育与健康学科教研员和骨干教师700余人参加。研讨会分为专题讲座、新样态课堂展示、专项运动技能类课例展示三大主题板块。研讨会专题讲座环节，刘芳主任做山东省一等奖案例《“一二一小循环”小组合作体育教学策略》经验交流。
刘主任以《教育的情调》作者观点引题，抛出“用教育学的眼光看孩子”的观点，阐述了多年来关注体育课堂运动能力薄弱的学生和注意缺陷多动障碍倾向学生所取得的进展和成果。然后围绕选择与交往、实践与创新、路径与成长这6个关键词，从核心概念、课堂六部和实施效果三个层面展开分享。
刘主任分享了“一二一小循环”的核心概念；用生动的课堂教学案例阐释了先学后教、骨干引领、异质分组、因材施教、及时反馈和分层评价课堂六步；再通过学生、教师和学校的成绩阐明该教学策略的实施效果，用实际行动诠释了“让每一名学生在每一节常态课上都能有所收获”的个人教学主张。理论联系实践又接地气地分享，令在座老师们深受启发和鼓舞，展示了青岛名师的教育智慧和风采。
11月23日上午，山东省教育科学研究院普通中小学“送教助研志愿服务”活动中，刘芳主任赴济宁市泗水县洙泗小学，展示了水平一二年级基本运动技能优质课例《跳跃挑战：小蝌蚪找妈妈 》。
刘主任基于学生二年级语文教材《小蝌蚪找妈妈》的学习基础，创设“小蝌蚪找妈妈学本领”的故事情境，并贯穿课堂始终，通过一系列的情境串故事和环环相扣的驱动问题，寓教于乐，层层深入，通过师生、生生不断地思维碰撞和动作练习，学生在不知不觉中学习和提高，很好地达成了预设学习目标。
课堂学练过程中，在刘主任的引导下，学生逐渐由单人练习到双人合作，再到五人小组合作，发挥集体的智慧创意摆放“荷叶”，完成连续双脚跳跃挑战，增强了创新意识和团结协作能力。刘主任结合学生的认知及学科学习经验，将语文、音乐、科学等多学科知识内容融合到体育课堂中，通过身体的练习巩固多学科的知识，贯穿德育和安全教育，体现以体育人的价值取向。
山东省教学能手、山东省兼职教研员、省小学体育与健康特级教师工作坊东营群组负责人张红雨老师对该课给予高度评价。张老师认为，该课充分体现了目标引领内容，学习目标切合实际，可观察、可测评。整节课边玩边练，边练边学，边学边思，身动脑动。学生通过身体练习获得知识、技能、情感、思维能力的发展，通过身体练习达成学、思、情感的提升。整节课以学生为中心，放手让学生尝试体验，不给孩子答案的限定，助推思维的进一步拓展。老师始终站在学生立场，在进行动作传授时教师不是教学生做，而是不断启发学生去尝试、去创意，聚焦到学生核心素养的培养，很好地落实了新课标。
最后，刘芳主任受邀向参会老师做精彩的课堂教学经验交流。刘主任认为体育课堂最重要的任务是育人，并分享了个人的教学主张：“让每一名学生在每一节常态课都能有所收获”。然后通过生动的案例和做法进一步阐释如何进行当堂评价，如何关注运动能力薄弱学生，如何激励自己不断追求更好的课堂，以体育人的理念和做法受到与会专家老师的高度赞同。
作为学校教师发展和教科研工作负责人，刘芳主任积极发挥名师的辐射引领作用，以身示范，深耕课堂，落实新课标，研究新课堂，探索新策略，在打造“伙伴行”教师发展品牌的过程中，逐渐形成了“人人有课题，个个做研究”的永平科研样态。不忘初心，以体育人，扎实工作，锐意进取，为学校品质提升和高质量发展领航助力。