11月9日，南京外国语学校河西初级中学迎来建邺区初中语文教研活动。江苏省语文特级教师、正高级教师王跃平，建邺区语文教研员韦叶标，以及建邺区第四盟区、第五盟区的初中语文老师们齐聚一堂，开展主题为“任务群背景下的整本书阅读”的研训活动。

公开课：《朝花夕拾》该怎么读？

本次活动由建邺区语文第四盟区盟主邱守伟老师主持。南外河西初中吴婷老师率先带来公开课《意趣盎然，消除与经典的隔膜——任务群背景下的<朝花夕拾>整本书阅读》。吴婷老师带领孩子们探寻《朝花夕拾》中的童年趣事，揣摩人物的内心活动，分析作者双重视角叙事的作用。这节课的课堂内容由浅入深，帮助学生不仅感受到《朝花夕拾》的童趣、情趣，还把握了作品的理趣。

南外河西初中的崔妍奕如老师带来公开课《旧物拾忆探爱憎——任务群背景下的<朝花夕拾>整本书阅读》。崔老师创设了课堂情境——“为鲁迅纪念馆承担文物的展览设计工作”，极大地调动了学生参与课堂的主动性。在情境的推动下，崔老师带领孩子们在完成了“介绍旧物件，感悟爱与憎”“留言簿寄语，我与鲁迅共成长”等学习任务的过程中，巧妙地达成了教学目标。

微讲座：贴近学生最近发展区

南京市致远初级中学杨菁老师为大家开设微讲座《<红星照耀中国>整本书阅读》。杨老师指出，整本书阅读教学要贴近学生的最近发展区，帮助学生找到阅读盲点，以专题任务的方式，驱动学生的主动参与，探寻阅读盲点，最后要通过多样的教学策略，带领学生破解阅读盲点。

专家指导：把阅读做实做细

活动的压轴环节，南京市科利华中学教科室主任、江苏省语文特级教师、正高级教师、江苏省首批领航名师、江苏省教科研先进教师、南京市语文学科带头人王跃平老师开设专题讲座《例谈整本书阅读学习任务群教学》。王老师不仅高屋建瓴地比较了新课标指引下任务群背景下的整本书阅读教学与之前的不同，还细致入微地指导了教师进行整本书教学的具体备课程序，让老师们受益匪浅。

建邺区语文教研员韦叶标老师作总结指导。他希望教师与学生能做到真正地阅读，把阅读做实、做细，从现在就开始。

老师们借这次活动打破了校际教研的壁垒，在互相学习、互相借鉴中迸发出智慧的火花。本次教研活动引领了老师们向整本书阅读教学的更深处漫溯，也增进了学校与学校间的交流和友谊。

通讯员 任莎 任飞

南京晨报/爱南京记者 刘颖

学校供图