学校/供图

近日，首师大附小数学学院的老师们，组织学院的学生们自行设计交通路线与交通方式，前往北京公交博物馆。学生们根据前期做好的出行攻略以小组为单位，从校区出发乘坐公共交通工具成功到达了目的地。北京公交博物馆以其深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵，吸引着首师附小数学学院的学生。此次参观活动，既是一次学习历史的旅程，也是一次感受北京公交文化的体验，本次活动中，学校教师和学生家长默默跟随，全程守护少年们“安全”这一底线。

早上8：30记者在北京公交博物馆门口看到，身穿统一小马甲的学生们，在家长和老师的守护下陆续到达博物馆，大家手里拿着亲自研究、自己制作的出行攻略，在踏入博物馆的大门时激动不已。学校数学学院的院长李老师在门口接待每一位到达的学生，不仅鼓励了他们的勇气，并且耐心做了参观提示。“出行前我们小组的伙伴们，最先讨论出了好几种方法，我们选择了最快的一种路线，就是370路倒76路，坐公交车的时候我们看到两位老人，我和一个同学给他们让座。”一位学生回忆说。“要好好听公交车上的报站，这样的话不容易坐过站，有一个组他们跟我们的路线一样，但是他们坐错站了，这个经历让我觉得认真做事很重要”另一位学生回忆说。

师生们在讲解员的带领下，有秩序进入博物馆馆内参观游览。在博物馆内，学生们可以看到北京公交的百年发展历程，从最早的马车，到现在的智能公交，北京公交的历史变迁被生动地展现出来。两位公交劳动模范为孩子们讲述工作事迹，陪同孩子们参观，耐心细致地解答孩子们提出的大大小小的问题，学生们还可以通过各种互动式展览，深入了解北京公交的文化和历史。

首都师范大学附属小学数学教师罗予晴表示，本次实践活动的目的是可以提高学生的综合解决问题能力。学生得知这个活动后就马上进行了前期准备、同组小组讨论、标准不一样，选择他们认为的最优路线，用时少、换乘少、走路少。在此过程中孩子们的合作能力得到了提升，综合解决问题的能力得到了提升。

记者了解到，活动前期，学校专门召开了家长会，向家长们介绍活动意图，得到了全体家长的一致赞同和热烈响应。孩子们对这项活动展现出了极高的参与热情，积极进行前期准备，利用课余时间与小组伙伴们自主进行攻略设计，并反复研究最佳路线、必须用品、活动预案等，不断讨论和完善攻略，努力做到准确、细致，考虑全面。在这个过程中，孩子们的综合解决问题能力和沟通协作等各方面能力都得到了明显提高。

首都师范大学附属小学数学学院副院长田月告诉记者：“这个活动也让孩子们充分地学数学、用数学，2022年版义务教育数学课程标准对数学教育提出了一个总的目标，就是会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。孩子们在整个过程中，充分运用所学数学知识进行实践活动，让孩子综合能力得到全面发展，让数学素养落到实地。”

此次活动，学生不仅深度了解、学习了北京公共交通发展的历史和相关知识，体验公交文化，更重要的是增强了他们应用所学本领解决问题的能力，培养了不怕困难、团结协作的精神，提升了他们的综合能力。 (记者 刘畅)