说起坪山
我们脑海中会闪现
马峦山绝壁上那一缕飞瀑
会浮现出那历经沧桑百年
依旧古韵质朴的客家围屋
会感受到比亚迪、荣耀的异军突起
高新技术医药产业集聚的澎湃力量
……
很少有人知道
这片土地上正在进行着一场
关于高中教育高质量发展的实践探索
深圳实验学校高中园(以下简称“深实高中园”)，是深圳市政府重点建设的市直属全寄宿制公办学校，深圳实验学校“举全集团之力”倾力打造的高起点、高水平高中园区，它打破了“单一高中”的局限，赋予了基础教育更多的可能性与想象力，充分发挥优质教育资源的融合辐射和带动引领，着力打造高中教育高质量发展的“深圳样本”，为深圳高中办学提供一条新的参考路径。
深圳实验学校高中园总校长李震宇表示：“深实高中园在全国首创融合办学模式，我们将四个校区的管理、硬件、师资、课程进行全面融合，在多校区并存的基础之上，实现资源的最优化配置。”
融合办学新探索
堪比大学校园的豪华配置
在深圳实验学校高中园，关于高中生活的多数想象都能在这里得到满足：综合体育馆、恒温游泳馆、演艺中心、网球馆、羽毛球馆等大型地标场馆应有尽有；大数据金融、海洋生物、纳米材料、量子科学、新能源汽车等二十个前沿科技实验室让学生提前规划自己的职业方向；无论是热爱油画还是民俗艺术、版画或是陶艺制作，都能在不同特色美术功能室里找到属于自己的一片天地；基础分层课程、模块分类课程、素养活动课程、创新拔尖课程、卓越荣誉课程的“1+N”五阶课程体系，让每一个学生获得量身定制的知识培养方案......
这所有的一切，都离不开两个字：融合。“深实高中园所坚持的融合办学，是以管理融合为主导，以硬件融合为基础，以师资融合为核心，以课程融合为重点，以学生发展为目标的办学新模式。”
管理融合是一切融合的基础条件。李震宇校长介绍，深实高中园内有四所高中明理高中、崇文高中、卓越高中、至臻高中，四所学校分别是独立法人单位，但都是在园区联合党委的统一领导之下。
“四位执行校长除了负责本校区的全面工作以外，还要在园区内分管相应的工作。如明理高中的执行校长要分管整个园区的人事、党建、后勤工作。这样可以保证每一个校区工作标准一致，实现统一思想和行动，这也是集团化办学的一种新模式。”
在管理融合的基础之上，深实高中园得以实现硬件、师资、课程的全面融合。传统的办学模式下，一个高中很难配置齐体育馆、游泳馆、演艺中心等多项大型基础设施，由于四所高中采用硬件共享的模式，各类大型场馆都位于园区的中心位置，方便师生充分共享。
依托分布在四个校区的20个学科高端探究实验室，学生们能充分培养自己的职业兴趣。在大数据金融实验室，学生可通过软件模拟股票、期货交易；在海洋生物实验室，通过模拟海洋生态系统，师生可以对海洋生物展开研究；在智能制造实验室，学生可以从源头上对一款产品进行设计，并通过制造流程将产品进行最终的呈现......
在师资融合上，深实高中园采取“三管齐下”战略，教职工队伍包括深实骨干、全国名师、青年才俊，他们从全国各地汇聚园区。“骨干教师大概占教师总数的30%，采用骨干教师手把手带青年教师的方式，让他们快速成长。”
师资融合最终指向的是课程融合，深实高中园实现了融合分班，学生可以跨校选课、上课。对此，园区提出了“1+N五阶课程”在四校融合融通，“1”即统一的国家课程，全员必修，融合授课，园区各校均开设物理类和历史类国家课程，在新高考选科走班模式背景下，均可选择物理方向和历史方向的12种选科组合；“N”即个性化课程，自主选修，精准分类；“五阶课程”即基础分层课程、模块分类课程、素养活动课程、拔尖创新课程、卓越荣誉课程，该课程体系将园区、集团、国内外的基础性、选择性、全面性、研究性、精英性课程内容熔铸并举。
深实高中园始终坚持“学会做人与学会学习相融合、学科教学与特长培养相融合、通识教育与个性成长相融合、理论学习与实践体验相融合”的学生培养理念，为学生发展提供广阔的平台。办学一年多，深实高中园已经取得了不凡的育人成果。“我们统计了一下，有将近一百位同学拿到了全国各类奖项的前三等奖;女子足球队在前不久刚刚拿到了全市中小学校园足球比赛的亚军；一位高一的同学入学才三个月，就在园区体育老师兼游泳教练（前全运会游泳冠军）的指导下，将自己的百米游泳成绩提高到了7秒钟，还有的学员游泳水平已经达到了国家一级运动员标准......”
“实践证明，融合办学模式是符合深圳高中教育现状的。”谈及这些教育成果，李震宇校长满怀感慨。
智慧校园与信息化的深度融合
未来教育的大趋势
为了有效地管理这座“航母级”的园区，园区以先进的信息融合手段实现智慧校园的建设。深实高中园以“开放包容、融合共享、求真创新、精细务实”的高中园精神为指引，以优质教育资源共建共享、资源融合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域，为学生提供多样化的学习和生活体验，如虚拟实验室、多媒体教室、数字图书馆、智慧食堂等，为教师提供便捷和高效的教学环境。
如数字化教学资源教学，交互式教学，在线作业系统管理等，实行基于大数据的综合评价，通过数据分析，为教育教学提供数据支持，强化师生信息化素养的培养，从技术教学法、学科和职业能力等方面构建全新的教师能力体系，促进教师教学科研信息化能力提升，建立教师信息化培训机制，提升信息化认识水平，提升学校管理创新与制度创新驱动力。
而这些信息化融合的典型案例，都根植于网络这个基础之上。深实高中园信息中心主任杨浩丁介绍，深实高中园的网络建设采用华为F5G全光校园网络方案，通过将5G光技术运用到园区，接入万兆教育网，利用优质网络推动教育改革创新，共同打造5G+智慧校园的合作样板，全面实现园区无线网络全覆盖。
由于传统网线被长距离光纤所替代，可实现各场景一根光纤全业务类型统一承载，打造光纤到教室，光纤到 AP 等全光纤承载方案。通过光分配网络 ODN 实现更高的可靠性，并支持面向未来的弹性扩容和灵活演进。极大地提升了远程视频教学、VR教学的效率，更多的在线学习资源，让学生的学习过程更流畅、高效。对教师来说，可以更快速地获取所需的教育资源，提高工作效率。学校的校园广播系统、会议系统、信息发布系统、智能照明系统、安防监控系统、考务监控系统、门禁系统、电梯控制系统、停车管理系统、数字电话系统、多媒体融合平台等业务不必分别建网，实现一网通用，避免重复布线，无需熔纤，节约成本，设备即插即用，方便快捷。
华为F5G全光校园网络方案使用了分布式架构应用，将网络功能分散到多个设备上，从而降低了单点故障的风险；采用了软件定义网络（SDN）架构，将网络控制逻辑与数据转发分离，实现了网络流量的灵活调度和配置。支持开放接口和标准化的网络设备，以便更方便与其他厂商的设备集成和互联互通。
借助于信息化技术助力，根植于这片先行示范的土地上，深实高中园的融合化办学实践已经引起了许多地市的关注。园区目前吸引了教育部基础教育司、江苏省教育厅、杭州市教育局、苏州市教育局等中央部委及各省市的教育主管部门前来考察，这场高中教育的深圳实践，是教育资源优化分配、高效运作，是推进教育优质均衡发展的可贵探索，它或将在全国范围内落地生根。