“教而不研则浅，研而不教则空”。为切实促进教师专业化成长，增强教师之间的交流与合作，促进教师间互相学习、共同进步，石家庄市曙光小学立足一线课堂，直面教育教学真问题，构建以年级组教研为基础、行政听课教研为导向、推门听课实时跟踪、骨干名师示范引领、学业质量评价常态化进行的结构化教学评价体系，将“减负提质”作为教学工作的总基调。通过精细日常管理，变革学习方式，提升专业素养和能力，夯实教育教学质量的生命线。

报道：通讯员王雪莲、朱丹丹

来源：燕赵时讯