为助力学生成长成才、分类卓越，全方位加强本科生学风建设，大连理工大学电气工程学院结合学科专业特点，坚持问题导向，精心谋划、多措并举构建“教育导学、服务助学、规范促学”三维模式，优化打造学风建设生态，助推学院人才培养质量提升。

教育导学  把握学风建设“定盘星”

学院领导班子高度重视学风建设，学院独立后第一次党委会就专题研究学风建设。开展学风状况摸排，形成本科生学情报告，制定《“学风提升三年行动计划”实施方案》，启动“学风建设活动月”，构建“任课教师-班主任-辅导员-学生个体”多方协同的学风建设体系。组织“院长面对面”活动；班子成员通过参加优良学风班评选、走寝送温暖等方式了解学情；推进“专业班主任进班级”，通过讲座、座谈、交流、辅导等，引导学生增强专业认同感，激发学风建设内生动力。

服务助学  开启学风建设“加速器”

发挥党员“头雁”作用。实施党员“一对一”学业帮扶计划，组织学生党员与学困生结对子，做好学业指导帮扶。强化朋辈互助引导。组建“学霸讲师团”，开展小范围、多频次、互助化的朋辈学业辅导，累计开展串讲30余次，覆盖学生200余名。教育教学协同发力。考前邀请专业课老师开展答疑、组织模拟考试，辅导员组织学生开展作业测试、分享学霸笔记，帮助学生夯实基础知识、提高学习效率。

规范促学  筑牢学风建设“压舱石”

从规范学生行为，促进习惯养成入手，建立健全学风建设监督约束机制。辅导员通过秩序督查，经常性深入寝室、课堂，严抓迟到、旷课行为，督促学生端正学习态度。学生干部通过日常跟课、看课、监督学生考勤和课堂表现、建立晚自习打卡制度等，督促同学走出寝室、走出舒适圈，养成良好学习习惯。

经过近两个月的努力，学院学风状况稳步向好。学生自主学习热情和动力明显增强，部分难度较大的课程通过率同比明显提升。下一步，学院将按照三年计划，持续发力、接续推进，不断丰富“三维”模式内涵和载体手段，巩固提升学风建设成效，保障学院人才培养高质量发展。

内容来源：大连理工大学新闻网
排版编辑：崔凯浩
审核校对：赵景瑞 刘梁宇