近年来，山东省济南历元学校秉承培文教育“培元固本·文以化人”的育人理念，通过空间塑造、课程融合、活动渗透等方式，在美育层面“以美育人、以美化人、以美培元”，塑造德智体美劳全面发展的新时代好少年。

2023年的六一儿童节，历元学校以“美与未来·对话成长”为主题，将学生既往的美育课程成果搜集并展示。据悉，本次美育课程展以4个展区、4大板块在全校师生面前呈现。

用一幅画对话成长

一入校园，在贤德苑展区内看到的是孩子们展示的美术作品，“这个好看!”“咦!那个我也想做，他做的真好看啊!”……孩子们七嘴八舌地讨论着展出的作品。“此次以‘唤醒想象力’为主题的美术作品展，涉及版画、藏书票、纸盒画、纸箱画、剪纸、手工制作、篆刻、草木染等十几个门类的艺术作品，让师生们看花了眼。”学校美术教师张敬伟说。

该校充分利用课堂与社团活动等不同途径，让孩子见识、尝试不同的艺术形式，有更多的机会去认识世界的美、感受世界的美、创造与表达美。“搭建不同的展示平台，只为给孩子们提供充分展示艺术才华的大舞台。”该校德育工作负责人李胜利说。

用一首歌唱响欢乐

位于学林荟的历元星光大舞台是此次活动的第二个展区，学校围绕“以声传情演绎美”这个主题，充分展示学生的歌唱造诣，班级合唱展演正在这里精彩上演。

一直以来，该校立足“人人会唱歌，班班有歌声”，每日坚持课前一支歌、午醒一支歌、路队一支歌，让歌声响彻整个历元校园。

每个展演班级在舞台上用歌声与音符唱出不一样的青春光彩，他们或用嘹亮的歌声为未来筑梦，或用不同的音符讴歌友谊、赞美时代，抒发浓浓的家国情怀。一时间，历元校园成了师生们欢乐的海洋。

用一句夸赞积正能量

位于雅趣廊的第三个展区展示的是以“解构关系表达美”为主题的“夸夸团”。“3个子课题，师生从‘夸夸我们的大历元、夸夸我们的好同学、夸夸我们的好爸妈’入手，让孩子们在契合环境的同时，懂得感受自然美、体悟社会美、享受人性美。”学校政教负责人史文千惠介绍称。学生们在这里，纷纷把对校园的爱、对老师的爱、对同学的爱、对爸妈的爱写在精美的便利笺上，粘贴到表白板上。一张张五颜六色的贴纸，在这里随风飘扬，孩子们把表白板围得水泄不通，读着、笑着、闹着……

报告厅里正在进行的是三年级的十岁成长礼，这是每届三年级学子的自我激励，“旨在建构个体的成长动力，这一天对历元的学子来说是赏识日、是赞美日、是宽容日、是能量日、是成长日。”学校少先队辅导员张盼慧说。

用一个好习惯展行为美

第四个展区在每个班级里，该校在聚焦“对桌子、推椅子、捡渣子、摆本子”的“四子”管理中，充分展示学生的养成教育成果，“四子展示行为美”让每一个学生看到了榜样的样子。

“对桌子、推椅子、捡渣子、摆本子”这些看似微不足道的小举动，却是每一名学生离开教室前的规定动作。“行起于正，达成于雅。”学校把立德之重放在习惯养成上，从细处着眼、易处着点、小处着手、实处着力，立足“对桌子、推椅子、捡渣子、摆本子”的“四子”管理，助力大成长，形成“小切口微聚焦”的养成教育体系，让行为之美在学生的举手投足间展现。

营造美的校园生态环境，给学生以美的浸润爱的熏陶;建构核心美育、学科美育和实践美育为组成的“美育+”课程体系;找寻教室之外的美育学习场所，开拓更广阔的融通式学习场域;提供具身学习等多样态可选择的学习方式，让学生具有多选择的行动探索路径;结合表现性评价、学分制评价和画像式评价，实现对学生美育素养的综合性评价。

“我们坚信，通过美育教育的不断深入开展，一定会让每个孩子与美相遇，与美共生，向美前行，为每一个学生的幸福人生圆梦。”校长王博表示。（济南报业全媒体记者 张磊 通讯员 李胜利）