邢学敏

长沙理工大学交通运输工程学院教师

长沙理工大学2022年度

优秀教学贡献奖获得者

走在长理校园里，不少人会发现，不管是严寒烈日，还是风吹雨打，总会有一群又一群的学生，在专业老师的指导下架起水准仪进行测量实践。这样的景象，已经成为长理一道独特的风景线。

《测量学》，这门在外人看来风吹日晒雨淋“样样少不了”的课程，是交通运输工程学院教师邢学敏热爱且坚持深耕的沃土。

在课堂上耐心讲透每一个知识点，在实验室极力追求每一个数据的准确性，在生活中细致入微地关怀每一位学生……邢学敏说：“我希望自己是一位对学生来说有意义的老师。只要是和我产生过交集的学生，我总想为他们多做一点，多奉献一点。”

言传身教，传授知识更传递精神

作为一门理论和实践结合紧密的技术基础课，测量学在工程专业教育和人才培养中具有非常重要的地位。因此，从教授这门课开始，邢学敏就不断创新教学方法、丰富教学手段，在讲“活”理论、做“精”实践等方面下足了功夫。

早在2013年，邢学敏就将虚拟仿真视频引入课堂，让书本上的理论知识具象化，更好地被学生所理解。每节课前，她都要花大量时间备课推敲、精选教学材料。她所选取的视频也在很大程度上激发了学生们的学习兴趣，获得众多好评。

随着学校虚拟仿真实验教学资源越来越丰富，邢学敏又将虚拟仿真软件应用到课堂中。从“看书”到“听讲”，再到自己动手操作，学生们对测量学的热情与日俱增，教学效果也得到不断改善。2022年，邢学敏的《测量学A》课程获全国测绘类教师教学创新大赛一等奖、全国高校混合式教学设计创新大赛中获“设计之星”奖和湖南省普通高校教学创新大赛二等奖。

实践在测量学课程中占不小的比例，每学期还有两周实习。实习阶段，邢学敏总是身体力行，带领学生在校园各处进行测量。四等水准测量、导线测量、碎部测量……从仪器架设到检校调平，从实地观测到数据记录，每一个细节都不能马虎。

实习期常值盛夏，邢学敏一边做演示，一边向学生详细讲解仪器的操作要领，往往不到半小时就汗流浃背。但她总会在下课后第一时间给学生买来冰棍和西瓜解暑，自己则连水都顾不上喝。“常常有人说学测绘苦，但看到邢老师都这么拼，这么不怕吃苦，我们就更没什么好怕的了。”交通学院学生盛子贤说。

而不畏艰难的意志品质、严谨细致的工作作风，也正是邢学敏想让学生们深刻理解领会的精神。课堂上，她常常给大家讲述被誉为“英雄测绘大队”的国测一大队冒着生命危险为珠峰“量身高”的故事，让大家自由讨论珠峰测量的意义，理解测绘在国家发展进程中的重要地位。“邢老师的课让我明白，我们出生的村庄，走过的路，看到的高楼，甚至未来的万物互联，都离不开测绘人。身负时代重任的我们，应该更加努力学好专业知识，为国家和社会作贡献。”交通学院学生李晓彬说。

锐意进取，不断寻求科研新突破

在教学教研领域深耕不辍的同时，邢学敏也不忘将目光瞄准科技前沿和国家重大战略需求。多年来，她深入研究雷达干涉测量学在地表变形监测中的应用，不断寻求创新突破，服务地方经济社会发展。

“如果高校教师不去主动了解国家的需求和产业的需求，就很难找到明确的创新方向，更难在教学中培养出国家和社会真正需要的人才。”邢学敏说。

近些年，她将研究重心放在用雷达干涉技术监测公路、矿区的时间序列变形等方面，主持参与了十多项国家级、省部级科学基金项目，还担任了十余家国际期刊和国内期刊的审稿人。

为了更好地将学科前沿技术和人才培养相融合，2016年，邢学敏参与组建了“长沙理工大学雷达遥感与应用技术研究室”（以下简称“雷达遥感团队”），和几位老师一起带着学生做研究，拓宽他们的能力提升平台。

雷达遥感被誉为现代科技的“千里眼”，被广泛应用于地质灾害的监测、地表沉降的观测等方面。相比传统的人工现场测量，它不仅避免了科技工作者的人身安全风险，更是极大地提高了监测的精度和广度。

参与研究的学生都深深明白自己工作的意义。“邢老师和我们每一位刚进团队的研究生都有一次深聊，帮助我们规划自己的研究方向，告诉我们如何提升自己的综合能力和竞争力。她让我们少走了很多弯路。”交通学院研究生雷敏超说。

在学生因实验进行不顺利而灰心丧气时，邢学敏也总会适时为他们加油打气，扫除阴霾，“不管什么时候，邢老师对待科研工作总是活力满满、激情满满，她对科学的热情，感染着我们每一个人。”交通学院研究生郑冠峰说。

在邢学敏的引导之下，雷达遥感团队中越来越多的研究生开始自主提选题、做研究、写论文。近几年，团队论文的数量和质量均稳步提升。

正己树人，帮助学生长成“参天大树”

邢学敏出生在东北，求学在湖南，也许是这个原因，让她的性格中兼具北方人的爽朗和南方人的细腻。学生们都说：“邢老师在课上严肃又认真，在课下却和我们非常亲近，对我们严格而不失温柔。”

邢学敏对研究生有一条“硬性规定”：即使老师不在，每个工作日也得去工作室研究学习，并且在群里拍照打卡。“有时候缺勤次数一多，邢老师的电话就来了。久而久之，工作室里每天埋头苦干的人越来越多。”交通学院研究生黄丽说。

2020年初，新冠疫情导致学生无法返校，各自在家学习。邢学敏为了让所带的研究生们保持状态不懈怠，特地为他们制定了严格的管理制度，并要求大家每天在群里汇报科研进度。学生遇到疑问或难题，她也会在线上第一时间解答。

“那段时间，邢老师对我们说的最多的一句话就是，不能荒废时间。在她的督促下，我不仅完成了毕业论文和专利的修改，还阅读了不少非线性模型参数估计方法的相关文献，收获很大。”交通学院研究生刘祥彬说，他在不断自律的过程中获得了新的成就感。

“学生就像一颗正在成长中的树，如果不加以正确引导，很容易就会因为一些不良因素的影响而长歪。”在邢学敏看来，老师正是帮助学生成长为参天大树的重要外力。

2021年，交通学院研究生张腾飞度过了一个很不一样的春节。春节前夕，他恰好收到了自己一篇论文的外审意见，修改期限迫在眉睫，他不得不求助导师邢学敏。于是，整个假期，师生二人都在争分夺秒修改论文。从英文语法修改到图片表格的制作，邢学敏都一字一句斟酌，为张腾飞提出了60多条修改意见。最后，张腾飞顺利在中科院分区二区的权威杂志上发表了该论文。

在邢学敏的社交平台上，有一条十年未曾更改的个性签名——“讷言敏行，逊志时敏，敏而好学，学而不厌”。这句话十年如一日地激励着她，“我希望自己不管是教书，还是做科研，都能保持终身学习的态度。”如同她的名字一般，邢学敏始终在教书育人、科研创新的道路上孜孜以求、笃行不怠。

文字记者：游明卫 汪鲲鹏 田甜