5月21日，市中级人民法院发布4起涉未成年人典型案件，其一是未满18周岁的小杰等5人（均为单亲家庭孩子）盗窃案，其二是不满18周岁的小张盗窃案，其三是赵某诉程某离婚案，其四是一起校园欺凌案。这4起案件，均与家教缺失有关。

　　发布显示，法院在办案过程中全面开展家庭教育指导工作，协助当事人深挖家庭教育问题根源，梳理出家庭监管缺失、家庭结构变化等引发未成年人心理问题的多种重要因素，责令监护人学习家庭教育知识，培育实施家教的能力。庭审中，法官现场宣读家庭教育责任告知书和关爱未成年人提示，并通过心理疏导、调解、回访等方式，指导监护人承担家教主体责任，纠正孩子的不良行为，帮助孩子回归正轨。在小张盗窃案的审理过程中，张父拒绝前往法院配合调查，法院即与公安、检察等部门联动，将家庭教育指导令送到在田间干活的张父的手上，引导其“依法上岗”，正确履行家庭教育责任。

　　未成年人成长广受社会关注，法院将家庭教育指导融入涉未成年人案件审理中，通过家庭教育指导促使未成年人监护人提升责任意识，依法履行家庭教育主体责任，转变家庭教育理念，推动家庭保护责任落实。同时，法院突出双向指导，教帮结合，既注重对未成年人的父母或者其他监护人的教育指导，也注重对未成年人的教育引导；突出专业指导，注重实效，结合案情，有针对性地确定家庭教育指导方案，政法部门深化合作，及时评估并视案情调整指导方式和内容，共同推动家庭教育指导工作做深做实。总体上，典型案件的发布在业内和社会上综合发挥了司法裁判的教育、评价、指引、示范功能。

　　而直接和社会公众对接到的，是普法宣教功能。众所周知，典型的案例胜于说教。根据发布案件的基本案情、办案过程及典型意义，公众清晰看到，在未成年人家庭教育上，法律提倡什么、谴责什么、支持什么、反对什么，从而增强法治理念，尤其是未成年人监护人，从中获得家庭教育的启发和指导，为教育未成年人健康成长获得充沛的法治能量。

　　发布典型案件，公开办案过程，明示典型意义，这也是人民法院所表达的将进一步努力宣传家庭教育促进法以及“家和”审判工作理念，与各有关部门共同营造全社会重视家庭教育良好氛围的决心，更是用心、用情、用法去帮助广大家长提升科学教子能力，保障未成年人健康成长和全面发展的生动实践。（张日芳）