极目新闻记者 张裕
一学期11次家访,她不讲大道理,只分享自己的成长经历;每次总会带着同学和同学家长一起组团式家访,通过他人的讲述,让家长更了解孩子;去到二孩家庭时,她会先找弟弟妹妹聊……这种特殊的家访形式和家访技巧,让她化解了班上很多同学的亲子矛盾和二孩矛盾。
1月17日,湖北省水果湖第一中学教师夏莉琴接受极目新闻记者采访时表示:“家访并不是我去教育家长,而是倾听,了解学生家庭情况,将自己的经历分享给孩子父母,从而能够带给他们一些建议和启发。”
“老师快救救兰兰吧”
“夏老师,您快救救兰兰(化名)吧,她想报警。”1月上旬,湖北省水果湖第一中学学生霏霏(化名)找到班主任夏莉琴,告知同学兰兰被爸爸打了,情绪很不好。夏莉琴立马找来了兰兰了解情况,原来兰兰和父亲关系很不好,经常埋怨父亲打自己,觉得父母总是偏心弟弟。当晚6点30分,夏莉琴约上学生霏霏及其妈妈,组成家访小组,一起到了兰兰家中。
“轩轩,我可以和你聊一聊吗?”夏莉琴当着兰兰的面,首先找来了弟弟轩轩(化名)交流。“兰兰之前总说弟弟在家是个‘小霸王’。班上很多亲子关系紧张,都是因为二孩的出现,所以我打算先和弟弟聊聊,了解一些情况。”夏莉琴说。
“轩轩,你喜欢姐姐吗?”“喜欢啊!我有时候喜欢动一下姐姐,她就还我一下,我再还回去……”“所以,轩轩觉得戳一下姐姐是喜欢的表达,对吧?”“姐姐是一个好姐姐吗?”“是啊!她的字写得比我好,画画得比我好!”“那你觉得爸爸妈妈更爱谁呢?”“那你对姐姐有什么好的建议呢?”“我希望她快点做作业,早点睡觉。我都睡着了,她还不关灯。”
通过沟通,夏莉琴发现这个小男孩和“小霸王”的印象并不一样,相反非常可爱,表达能力很强。“我想要通过这些问题,去引导兰兰,缓和他们的关系。”夏莉琴说道。
夏莉琴记得,当时谈到父亲打骂兰兰的问题时,兰兰爸爸生气地问:“你说,我总共才打过你几次。”兰兰和母亲都很沉默,只有弟弟大声说道,“七次,不止,十几次。”“这个时候,我注意到兰兰对弟弟的态度有所转变,她应该是意识到了弟弟是维护自己的。”夏莉琴说。
随后,夏莉琴对轩轩说:“轩轩,你给你姐姐颁个‘好姐姐’奖,怎么样?”轩轩立刻答应了这个建议,表示要给姐姐颁张奖状。“但你要自己设计奖状,再写一些祝福的话。”“那我打个草稿,再让我同桌帮我设计,正好他会画画。”轩轩说道。
家访快结束时,夏莉琴注意到,轩轩拿着中国结跑到霏霏背后,称要送给她。“我要设计三个‘好姐姐’奖,一个给我姐姐,一个给霏霏姐姐,最后一个给我同学的姐姐。”轩轩说。
分享个人经历,化解亲子矛盾
这次家访时,夏莉琴也和兰兰的父母进行了单独谈话。兰兰父亲表示,“孩子平时在家中并不愿意交流,周六周天也只躺在床上不外出。周天时我约了中医院医生,准备带她去治疗脸上长痘的问题,她毫无理由地说不去,也不从床上起来,我就控制不住情绪,打了她。”
了解情况后,夏莉琴用自己的亲身之痛开解兰兰父亲。她说,她在读书的时候,爸爸去学校咨询报考信息,自己就去找同学玩。爸爸回家后,没有看见她在家复习,就忍不住打了她。
“我记得当时我爸爸把书包拿起来直接扔到了我头上。”夏莉琴说,“他粗暴的方式给我的童年留下了深刻的印象。因此我在读大学的时候,本来获取了保送资格,但因为想尽快工作脱离家庭,所以放弃了。尽管最后考上研究生,但历经了许多波折,这是我人生中很后悔的一件事。”
“所以你想想自己孩子长大后,可能不记得挨打的原因,或是爸爸对自己的关爱。相反却对挨打的片段记忆深刻,这很不利于维持父女关系,并且很可能做出一些错误的人生选择。”夏莉琴说。
家访结束后,同学霏霏说:“有时候,爸妈要我做些事情,我也觉得很不想做,说了许多不恰当的言语。现在想想,我应该要学着改变。想要拒绝的时候,首先要陈述自己的理由,即使不愿意,也要合理表达自己的情绪。”
霏霏妈妈表示,“我以前就认识兰兰这个孩子,6岁时的她就很独立,很活泼外向,我们也在反思这个孩子现在怎么不太愿意讲话了。青春期的孩子有很多想法不愿意和父母沟通,通过家访可以找到孩子的一些情绪症结,有利于孩子的身心健康。”
11次家访化解11个矛盾
家长有时候不一定能够通过学生本人了解他在学校的情况,于是夏莉琴每次家访都会带上同学和同学家长。
学生小伟(化名),成绩优异,但是在家访时,小伟的妈妈流眼泪了。原来小伟的妈妈总说,自己孩子在家里很内向,不爱说话,觉得孩子心理压力大,总是埋头学习。但来到家里的家访小组同学萱萱、小宇、思思(均为化名)都在表扬小伟,认为他学习成绩好,懂礼貌,爱帮助同学,特别愿意给同学讲题,大家都很喜欢他。
夏莉琴说:“小伟平时很爱思考,七年级下学期总在反思自己如何处理和同学的关系,怎样定位自己在集体中的角色。中午排队领饭时,我让小伟送饭给数学老师,当时他原本排到队伍第一个,送饭回来后又主动站到队伍最后,拿自己的饭。”
凯凯(化名),学习习惯不好,时常对学习抱着应付的态度,他的妈妈总是责备儿子学习不用心,成绩上不去,非常焦虑,两人经常为此闹得不愉快。在家访团前往时,同学雷夕虞、肖宇涵、周冠一却告诉凯凯的妈妈,凯凯性格很好,对同学们很体贴,在班上积极参与各种活动。班上举办联欢会,他积极出谋划策,运动会也自发组建啦啦队,给同学们加油。夏莉琴告诉记者:“这些都是妈妈平常看不到的优点和表现,相信会让她以后不再只看重孩子的学习成绩,过分苛责他。”
这样的家访,本学期夏莉琴进行了11次,也成功化解了11个家庭矛盾。“家访并不是我去教育家长,而是去倾听,我组团家访也是为了让家长从不同角度认识孩子,从而能够带给他们一些启发。”夏莉琴说。