随着“双减”政策落地，常宁进一步创新课后服务教学模式，大力推进教育数字化，推动信息技术与基础教育、素质教育的深度融合，让更多孩子共享优质教育资源，打通教育均衡发展的“最后一公里”。

“同学们大家好，欢迎来到飞象课堂，我是皮皮老师。”在常宁市松阳完小课后服务现场，同学们在线上老师教授与线下班主任辅导的“双师”教学模式下，兴致勃勃地学习《玩转节奏》课程。大家以生活中的杯子和自己的身体作为打击乐器，跟随经典音乐一起演奏、感受节奏，在轻松愉悦的氛围中提高对于节奏的感知和掌握，体会演奏和创作音乐的无穷妙趣。

“《玩转节奏》很有趣，学习的轻松，让我认识到了什么叫二分音符、四分音符、四分休止符。”边玩边学，常宁市松阳完小学生朱辰欣笑着说。

“《玩转节奏》课程丰富了孩子们的课外知识储备，又极大地提高了孩子们对音乐的学习兴趣。”看着孩子们那样轻松愉快地学习这门课程，常宁市松阳完小老师刘莉开心地说道。

通过双师课程，不仅弥补了学校的课后服务的短板、不足，也进一步推进了老师、学生的共同学习进步。目前，松阳小学已经开设了42名趣味课程，涵盖国学、音乐、书画、心理等方方面面，有力地激发了学生的学习兴趣，助推德智体美劳全面发展。

“积极响应、落实双减政策。”常宁市松阳完小校长吕如成告诉记者，“采用双师课程，大大丰富了学校的教学内容，解决了教师备课的压力。两百多种课外知识拓展课程可供各班级自主选择，让孩子们身心愉悦地获取课本以外的知识，为健康成长打下坚实的基础。”

记 者：陈瑶