2022年8月，上海市教育委员会等七部门印发《关于进一步促进本市义务教育学校建设的实施意见》（简称“新五项标准”）的“推进举措”中，明确提出“推进跨学科综合学习空间建设。因校制宜推进学校创设布局灵活、高效互动、资源丰富的数字化学习环境，配备相关学科教学仪器和器材，满足学生跨学科学习和综合实践活动需求。”

杨浦采用区域统一建设与学校按需配置相结合的方式，集行政、装备、基建、教研合力，在保基础、重均衡的基础上，科学、灵活、高效推进“新五项标准”跨学科综合学习空间建设。在区域中小学“普通教室和跨学科综合学习空间”的改造与实践中，涌现了一批优秀案例。

上海市民办阳浦小学：

创客中心

上海市民办阳浦小学基于长期“主题式、探究式、综合式”跨学科学习需要，总体设计规划总面积达514平方米的跨学科综合学习空间：“创客中心”。

这一空间不仅是学生灵感迸发的中心、信息获取的平台，还是作品诞生的摇篮、团队合作的秘境，更是绽放梦想的剧场，被小小创客们誉为“造梦工厂”。

多元灵活的空间布局宜静宜动，支持小创客们不再局限于单一空间和单一学科，而是可以同时在多个空间开展跨学科主题学习活动；功能齐全的器材和设备，助力学生实现高效的互动合作和实践操作；资源丰富的数字化学习环境支撑学生更便捷地进行资料搜集和自主探究；耳目一新的活动氛围鼓励学生充分展示各自特长，提升学习自信。

上海市杨浦区打虎山路第一小学：

摇篮数字博物馆

上海市杨浦区打虎山路第一小学以原有的创新实验室为学习空间的建设基础，融合了平板电脑、组合式课桌、仿真试验台等教育装备，创设出布局灵活、高效互动、资源丰富的数字化学习环境。

通过家校合作、馆校合作，学校构建了“摇篮数字博物馆”网络共享资源平台，将数字化软硬件和课程进行贯穿打通，不仅满足不同学科教师教学与学生个性化学习的需要，而且便利了学科类教学过程中在线测评、交互展示等活动的开展。

学校基于数字博物馆平台，开发“航天航空”“航海”等主题，配合道德与法治、语文和科技课程，设计线上线下协同教学方案，形成一系列典型教学案例，真正实现从创新实验室到跨学科综合学习空间的转型跨越。

上海市国和中学：

理科综合实验室

上海市国和中学的跨学科学习空间建筑面积约180平方米，设置了三个功能区。

视觉感受区，配有高清大屏幕投影、海洋生物模型、视频自主观看台等，在这里学生可以近距离享受声光影带来的感官盛宴，追寻好奇，放飞思想。

实验体验区，是学习空间的主体区域，配备了个性化的实验台和座椅、水循环模型、船闸模型等设施，在这里进行的跨学科实验主要围绕学校自主开发的校本实验课程实施，学生通过动手实践亲身体验知识的奇妙，将物理、化学、生命科学、地理、科学等多门学科知识融为一体。

自主试验区，是一个提供学生实施自主研究的区域，在这里学生可以进行模拟实验设计，也可以在老师的指导下，完成真实的问题研究，留下科学探究的足迹。

上海市十五中学：

“森·长”跨学科综合学习空间

上海市十五中学围绕《地球公民》生态课程的实施，通过空间组合的方式打造了“森·长”跨学科综合学习空间。

“森·长”空间由2个户外种植基地、1个特色实验室、1条低碳走廊以及分布在各个楼层的6项实验设备构成。基于该学习空间组合，学校可以有效开展涉及理、化、生、地等多学科的学习探究活动，有效促进学生跨学科能力的提高和生态意识的形成。

未来，杨浦会继续做好新课程理念引领下的跨学科学习空间建设，在纵向充分调研学校，横向积极学习其他区建设经验的基础上，多措并举、积极创新、加强联动，推动跨学科学习空间建设的有效落地，助力学校育人方式变革。

文字/图片：焦玉

编辑：吴百欣

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