主题教育开展以来，市南教体局把持续提升教师专业素质能力作为关键目标，不断加强教师素养提升，实施教师进阶培训，取得良好成效，教师梯队已经初步构建，但精准培养培训力度还需加大，需要不断优化教师发展体系，进一步优化教师成长路径。

目前，市南区共有3765名教职工，其中，35岁以下青年教师1157名，占专任教师总数的35%。具有区级及以上荣誉称号的骨干教师占全体教职工总数的近六成。

市南区坚持从“小切口”着手，明确以“提升培养效能加强教师梯队建设”为项目课题，进一步探索教师梯队建设发展的新路径、新方法。调研过程中，市南区紧密联系教育教学发展实际，深入学校、深入教师身边、深入教育教学现场，综合运用查阅资料、座谈访谈、随机走访、征求意见、统计分析等方式，直奔难点瓶颈问题，问诊把脉。充分利用现有市南区教职工信息系统平台，对全区3766名教职工的年龄、学历、职务和荣誉、论文成果等内容开展全面统计和精准分析，全面摸查掌握全区教职工基本情况，为开展精准调研夯实基础。随机选取各学段学校和幼儿园，组织校长、中层干部和班主任、任课教师进行重点座谈。分学区深入校园，采取集体座谈和单个访谈、走访的方式，积极与干部、教师进行沟通交流、宣讲政策、征求意见。围绕调研共计走入9所学校幼儿园、组织开展9场座谈、访谈干部教师40余人次、征求意见建议23条。会同相关科室（部门）负责人，针对调研过程中的问题、做法进行全面梳理、分析、总结，形成问题清单、责任清单、任务清单，建立清单化、闭环式工作机制。加强与教育研究中心和教育科、学前办等部门科室的协同联动，密切跟踪新形势、新情况，精准把握政策要求。在调查研究的基础上，出台《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的实施办法》，构建本土化教师专业发展生态圈，落实五大梯队培养工程，实施“五四三”干部教师能力提升机制（五层梯队、四条路径、三类课程），名师培养筑基计划，畅通教师发展渠道，促进教师持续发展。

推进中小学教师队伍梯队发展是扎实开展“两力”工程强师惠师行动的重要举措，也是将教师队伍建设作为基础工作来抓的重要体现。出台《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的实施办法》是建设高素质教师队伍的关键抓手，也是促进教师自我成长和专业发展的根本所在。文件的出台有利于教师职业道德水准提升，有利于教师专业化成长整体素质提升，有利于教师管理服务水平提升，为广大教师的自身发展提供了方向引领、树立了发展目标，为广大教师的自我塑造、自我成长、自我完善注入了强大动力，引导广大教师将教育家精神转化为理想信念，转化为教育教学行动，潜心从教、悉心育人，更好履行教书育人的神圣职责，也为造就市南区基础教育领域的教育家、“大先生”打牢基础。