李嘉妮

　　近日，湖北襄阳一男孩偷拿家里300元买零食，被妈妈发现后拎到派出所“自首”，随后民警带着男孩参观审讯室，配合家长对孩子进行了沉浸式教育。

　　该事件话题“男孩偷拿300元民警配合沉浸式教育”成微博热搜。其实，类似家长带孩子去派出所“自首”新闻还有不少。家长的初衷是为了教育孩子。然而，去派出所“自首”只强调了结果，家长更重视看到孩子承认错误，却忽视了孩子行为背后的原因。

　　不可否认比犯错误更重要的是勇于认识错误、及时改正。孩子应该从小养成正确的价值观，但孩子犯错请求民警帮忙教育不应成为首选。一是有可能因为一次“自首”对孩子产生心理阴影，让孩子认为自己就是小偷；二是“自首”是孩子向警察承认错误，家长用警察“吓唬”孩子，使其对警察产生畏惧感，当遇到危险时可能不敢寻求他们帮助。

　　知错能改，善莫大焉。儿童处于道德观念培育发展期，是非观尚不成熟，自我管理能力有限，面对喜欢的东西想据为己有，或面对诱惑难以自持时，家长可以身份互换、情景模拟，和孩子解释行为之所以错误的理由，引导其形成正确是非观。

　　新闻中民警还带着男孩参观审讯室并进行了一场沉浸式教育。近年来，法治教育进校园成常态，孩子们也有机会走出校园实地开展沉浸式法治体验活动。从事后解决转变为事前预防，法治体验起到了很好的警示、教育作用，希望相关部门继续抓好走出去、请进来的普法教育工作，把这样生动活泼的法治课堂搬到校园中去，搬进社区、公园，让更多不同年龄段孩子受益。

　　孩子是祖国的花朵、国家的未来，当几岁的孩子不慎犯错别太着急去“自首”，家长理性处置、合理引导，让孩子从中受到教育、得到收获，树立正确价值观念才是重点。