儿童在日常生活中，总会遇到这样、那样的问题，例如学习的问题、与同伴交往的问题、情绪控制的问题等等，从学校的学习到日常生活的琐碎事，都需要我们去面对和解决。故此，提升学生解决问题的能力，就像给予他们一把钥匙，打开解决问题的宝箱。

近日，在“关爱桂城”建设督导委员会指导下，由桂城街道综合治理办公室及桂城街道教育发展中心主办，南师附小驻校社工联动学校德育处为401班开展了五场“打开解决问题的宝箱”团辅活动。助力同学在遇到问题时能冷静、积极应对，为自己和他人提出合理的解决方法。

识性格，找方法

通过PDP动物特征测试，让学生了解自己的性格类型，探索适合自己的解决方法。无论当下是什么类型，我们会随着生活的经历、人际交往以及待人处事中调整为其他状态特征。无论属于哪种类型，我们都需要掌握积极正向的问题解决步骤。

用方法，迎挑战

刚接受任务时，同学们说：这怎么做啊，不可能完成的……过程中有的同学只在讨论，未有行动；有的只顾着自己埋头苦干，没有沟通合作。社工引导同学们去回忆解决问题的步骤，逐步撬动大家去思考、合作、想出应对的方法，提升大家解决问题的积极性。

同学们将上一次学习到的知识，运用到下一次活动中，从4人小组的合作升级为14人一组的合作。在挑战中，同学们都是需要经过学习、沟通、尝试、失败、接纳、再沟通、再尝试，再失败的过程，只要积极面对，冷静思考，正向沟通，挑战才会获得成功，问题才会迎刃而解。每一次成功，现场都会响起热烈的欢呼声。是的！办法总比问题多，401班的同学们都做到了。

反思考， 获经验

活动过后，大家对于任务的挑战和问题的解决都有了深刻的体会，“做人要积极、做事要想方法”“面对团队合作，不能一意孤行”“失败乃成功之母”“学习到解决问题的方法，可以助人为乐”。

提升问题解决的能力是一个不断积累与成长的过程，通过思考、沟通、尝试、反思可以逐步提升解决问题的能力。勇敢面对问题，提升解决问题的能力，不仅是为了应对当前的学习与生活，更是培养学生的综合素质，让他们在未来的生活中更加从容和自信。