近日，杭州养正小学与浙大儿院合作共建“脑智发育与学习科学”实验室。实验室研究大脑发育与学龄儿童学习能力的内在联系，让课程体系更符合学龄儿童脑智发育的规律。

“儿童生长发育情况，可以通过身高、体重等指标以及曲线图进行评估，这是可视化的，但大脑的发育情况却难以被可视化。”浙大儿院健康管理中心副主任沈盈说，有的学生数学比较好，或许是大脑里面的某一个部分特别发达。

实验室重点围绕儿童青少年的学习认知与心理发展展开研究。其中，认知方面侧重了解学龄儿童在语言（含中文、英文）、数学、注意、记忆、执行功能等方面的发展状况。心理发展方面侧重理解学龄儿童在积极与消极情绪、情绪调节、成瘾行为、社会技能等方面的状况。

杭州养正小学校长邵宏锋表示，养正小学将在脑智学习科学上，与来自各界的专家，一并用最优秀的科学，教育出最优秀的孩子。