今年的“4·23”世界读书日到来之际，在深圳市桂园小学这所以阅读为底色的学校，孩子们收到了一个最好的礼物：学校新图书馆正式开馆。伴随着这一盛事，学校迎来了首届“图书馆日”，校园成了欢乐的海洋，形式多样内容丰富的主题日活动让同学们乐不思蜀：与儿童文学作家叔叔一起演绘本情景剧、体验活字印刷的乐趣、听“故事妈妈”接龙讲故事，还有自制立体书和阅读手账……
桂园小学党支部书记、校长高水林表示，学校始终秉承“让阅读成为学生的第一爱好”的教育理念，在世界读书日到来之际为孩子们打造了这一盛大的PARTY，目的就是想让孩子们体味阅读之乐，尽享阅读之趣，把每年4·23打造成桂园小学最盛大的阅读节日。
营造书香校园，培养精神高雅的中华少年
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基强调：“学校应当成为书籍的王国。”中国著名教育家朱永新也说：“一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”高水林十分认同，始终把“让阅读成为学生的第一爱好”作为自己的教育主张。他认为，一所学校得以快速发展，每位孩子都能享受教育、全面成长的秘决，来自于校园里渐渐凝聚、逐步弥漫的阅读文化的力量。
走进桂园小学，浓浓的书香气息扑面而来。楼梯间、架空层墙壁上都张贴了关于阅读的海报：“一起读书”“阅读，看到更好的自己”“快乐的阅读”“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”“阅读好时光，春暖花开读新书”，这样的文字处处可见，时时提醒同学们阅读的重要性。
学生一早踏进校门听到的进校铃声是《敕勒歌》《咏柳》，中午放学时听到的是《春日》《大林寺桃花》；午间学校的唤醒铃声是杜甫的《绝句》。优美的诗句时时滋润着孩子们的心田。
学校的徽标是黄绿蓝三色㮋圆形+一朵黄色的桂花。“何须浅碧轻红色，自是花中第一流”，学校认为桂花的香在内不在外，人亦如此。学校希望借此寓意桂园学子朴实无华，勤奋好学，教师淡泊名利、无私奉献。重在培养身心健康、品性优良、认知卓越、精神高雅的中华少年。鼓励学子立身、立德、立思、立雅，成为最好的自己。
打造图书馆里的学校，培育学生成为终身读者
打造图书馆里的学校，让孩子们的童年在书香中欢聚。这是桂园小学一直努力的方向。
建设学校图书馆、楼层阅读空间、班级图书角，开设阅读课程，是学校的几项重点工程。今年3月底，改造一新的图书馆给师生大大的惊喜。星空和月牙装饰的天花板充满童趣，室内分成高、低年级阅读区、绘本阅读区、英语绘本区、舞台区。学生在里面可躺、可坐，可以自己最舒适的姿势阅读。教学楼每个楼层都设计了漂亮的彩色阅读空间，学生一出教室就可以看到。每个班也有图书角。据副校长计家艳介绍，学校新图书馆面积接近500平方米，藏书量达到4万册，楼层阅读空间藏书可达1万册，每个班级图书角上架图书400册以上，成为一座“小图书馆”。学生无论走到哪，随手就可以找到书阅读。学校提出：培育学生成为终身读者。为此，学校把图书馆、楼层阅读空间交给专业阅读推广组织“三叶草”运营，另外，借助“三叶草”平台，邀请作家进校园与学生对话交流，激发学生对文学的兴趣。
不仅如此，学校还让阅读进课表。每周1节图书馆阅读课、每天中午20分钟午读也已纳入课程表，培养学生良好的阅读习惯。计家艳表示，图书馆平时按年级对学生开放，等条件成熟后，周末将对社区开放，提高使用率，保证学生阅读时间。
学校语文科组老师根据各自任教的年级特点，每学期分年级选定共读书目6本，每本共读书目由学校配齐60本书，进行班级“共读一本书”及图书集体漂流活动，一学年下来每班学生可以共读12本书。
为鼓励学生阅读，学校每学年开展一次“阅读之星”评选活动。学生将自己的阅读书目和感悟填写在《阅读存折》和阅读海报上，阅读量达标就可参评“阅读小学士”“阅读小硕士”“阅读小博士”和最高级别的“阅读之星”。得到“阅读之星”奖励的小朋友可以有机会和校长合影，让学生感受到满满的荣誉感。
经过这样的熏陶，桂园小学的学子都深深爱上了读书。五（6）班的郭舒洋说她经常读书读入迷了，连家长叫她都听不见。同班的宋沁嬨也是如此，她现在已经在爸爸妈妈的指导下看《平凡的世界》《毛泽东传》了，她说多读书提高了她的写作能力和演讲能力，她参加市、区的诗词吟诵比赛分别获了二等奖和一等奖。
培养“阅读教师”，爱读书的教师眼里更温暖
“教师爱读书，教育在老师们眼中就多了温暖，多了包容。”高水林说，培养学生成为终身读者，教师得先行。
为此，学校提出培养“阅读教师”。成立教师读书会，邀请名家、阅读推广人进校园与教师对话，举办读书论坛，带动校园阅读氛围的形成。
另一方面，通过“三叶草”对语文老师进行系统培训，把他们成熟的阅读课程体系带进校园、带进课堂，培育学生。
学校办公室主任、语文老师孙骋对2020年10月的那场“一代词宗——李清照”诗词赏读会记忆深刻，当时他们语文老师身穿汉服演绎李清照的诗词，感觉自己回到了宋朝，很有代入感。这次活动也是学校教师读书会的内容，由罗湖区教科院小幼教育教学研究室主任、小学语文教研员张静策划，张静十分关注桂园小学的阅读推广活动和教师培训，经常来校指导，对老师们的帮助很大。
学校以班级读书会为平台，开设专门的阅读指导课程，培训师资队伍，让老师具备阅读教学和指导学生阅读的能力。在孙骋的班上，每周五的下午会安排一节阅读课，由孙骋读故事和绘本给学生听，培养学生的阅读习惯。
多彩阅读活动，夯实学生丰厚阅读底蕴
围绕着阅读，学校开展了丰富多彩的活动，激发学生的阅读兴趣。
结合深圳市读书月的活动，学校每年十一月举办“阅读节”，一二年级开展 “故事大王”讲故事比赛，三四年级美文朗诵比赛，五六年级开展“聊聊我最喜爱的课外书”演讲比赛。同时，学校定期举行“故事妈妈进校园”、校园读书征文比赛等活动，在学生的心里播下一颗阅读的种子。
据学校语文学科组长曾伟花介绍，经典诵读也是学校语文科组一直坚持开展的一项特色活动。学校编写了《诗韵桂园》校本教材，将统编本教材中一至九年级的国学经典篇目集结成册，学生人手一本。鼓励学生多背诵、多积累，并展开形式多样的评比，授予背诵多的学生“古诗背诵小达人”称号。为此，学校获得了教育部授予的“最美诵读”实验基地学校称号，并入选第二批“中华诗教深圳示范区试点学校”。
今年4月21日，在第二十八个世界读书日到来之际，学校的新图书馆举行开馆仪式，同时，学校把这一天确立为“图书馆日”，以后每年4月的第三周定为学校的“图书馆活动周”。今年的主题是“阅桂飘书香 读趣满校园”，学校安排了缤纷多彩的主题活动让学生体验：名家见面会，著名儿童文学作家陈诗哥、魏捷与孩子们面对面交流，并共同演绘本情景剧《我也可以是国王》；活字区的雕版拓印和印刷体验，让学生亲身感受古老传统文化的魅力；声音剧场学生换装配音……学校操场、报告厅、图书馆、阅读空间都成了孩子们的乐园，这一天注定会成为每年孩子们最难忘的阅读节日。
推广阅读不仅是学校的事，家长也不可或缺。学校组织“故事妈妈”专题培训，开展亲子阅读活动，培育书香家庭。家长侯丽萍不禁感叹：“学校的阅读氛围太浓了，‘小手拉大手’，孩子影响了家长，把家长的阅读兴趣也调动起来了。”
围绕着“办一所安静而丰富的学校”这一办学目标，桂园小学静静地在阅读方面发力，通过日积月累的努力逐步夯实学生丰厚的阅读底蕴，让书温暖孩子的童年生活，为他们的人生打下温暖底色。
记者：顾蓉
通讯员：计家艳 孙骋/文 学校供图
编辑：江丁