为深入贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，聚焦教学方式变革行动，促进学科交叉融合，创新人才培养模式，西安市各学校积极推进项目化学习实施，赋能西安教育高质量发展。现如今，开展情况如何呢？让我们跟随西安经开第三小学校长张海兰去看看具体情况。

《废弃菜根再生长》教学项目

《泡菜，把自然带进生活里》《有关“蝴蝶”》《包装中的学问》……一场场意义非凡的项目式教学实践课程在经开三小接续开展。从泡菜腌制到废弃菜根再生长，从破茧成蝶的观察再到包装箱节省设计的探讨，孩子们在一次次实践中，不断提升思维力、探究力、合作力、表达力，实现知识观和学习观的全新建构。

项目式学习是以学生为中心，基于真实情境或问题，学生通过调查、实验、合作研究等方式，培养学生自主学习和解决问题。我们的老师力求把项目化学习落实到常态学习之中。在每一个40分钟里，我们也要求老师让孩子们耳脑手口都在参与，达到养眼、养脑、养心。”张海兰校长说。

介绍到经开三小的项目化教学实践时，张海兰校长说，学校积极推行“1+N种子”课程体系，打造N多种主题、N多种体验场馆、N多种研学资源，围绕“每月一事”的主题式学习拼单，开展了二十四节气跨学科融合课程，为学生绘制出六年的成长树。

张海兰与学生亲切交流

趣味十足、形式多元的期末测评已经结束，经开三小的孩子们迎来了美好寒假。学校鼓励孩子们走出门，追踪着长安的足迹去旅行，去和家乡的山、家乡的水、家乡的风景亲密接触。带着思考和探索的心去旅游，开阔视野，再拍成纪录片。

对于孩子们的假期安排张海兰这样说：“‘玩美寒假’是和我们校内的项目式教学相匹配，可以是一场跨越千里的骑行，一次前所未有的探险……只希望孩子们能走出课本，走出教室，走到更宽广的世界，在那里去体验、去领略、去感受，去勾勒未来的模样。”

经开三小项目式学习成果汇报课

在西安，不仅经开第三小学积极开展项目式学习，雁塔路小学、长安万科城小学、高新第七小学等多所学校均在全力探索项目式学习实践路径，着力加强教师队伍建设，引导学生开展自主、合作、探究的学习活动，努力实现“课标、课程、课堂、课业”四位一体统筹发展，促进学生多维素养的提升。

2024年1月，西安市教育科学研究院设立了市级“项目式学习研究中心”，遴选出了105所小学项目式实验学校，旨在通过深入开展项目式学习实践研究，引领小学课堂教学方式改革，在全市范围形成引领、示范、推广项目式学习实践的强大合力，共同助推全市小学创新人才培养。

项目化学习是深化教育教学改革、促进素养落地的一种重要载体，也是落实新课程方案、新课程标准、新教材的重要载体之一。近年来，西安教育积极推进项目化学习实施，全面提高义务教育质量，让西安教育向更均衡、更优质、更高效的方向稳步迈进。