省内外教育专家共研普通高中新课程改革

太原特色的全面育人模式初步形成

2025年，山西考生将参加新高考。1月2日，从市教育局获悉，由市教育局主办的“共促·共建·共享——‘双新’国家级示范区太原新课程实施专题研究第一届论坛”举办，省内外教育专家交流研讨了高质量发展导向下普通高中的办学思路与实践样态。作为教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区，我市“双新”示范区建设情况备受关注，目前，太原特色的普通高中全面育人模式初步形成。

本次论坛的主题为“高质量发展导向下的进山实践”，通过进山中学的课程观摩、学科课程纲要研讨、特色课程专题报告，集中反映了太原市普通高中课程改革推进以来学校所取得的理论收获与实践成果。

据介绍，2020年，我市被确定为首批20个新课程新教材实施国家级示范区，3年来，在教育行政部门、省内外专家及各普通高中学校的共同努力下，校长和老师综合能力明显提升，从仅关注课堂教学转变为关注课程建设，校长从行政管理者成长为课程领导者。我市5项成果入选教育部新课程新教材国家级示范区建设成果汇编。2023年4月，在教育部召开的普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设工作总结交流会上，我市分享了太原经验。2023年11月，在北京师范大学举办的教育局长高峰论坛上，我市改革案例获评一等奖。基于主体教育的课程建设在太原落地生根，太原特色的全面育人模式初步形成。

未来，围绕太原教育高质量发展主题，新课程实施实验学校将发挥示范引领作用，进一步促进我市普通高中育人方式变革和多样化特色化发展，为太原教育注入新的活力。（张晓丽）太原日报