刚刚过去的暑假，光明区东周小学再次在各级各类科技创新大赛上拿奖拿到手软——在2023年美国匹兹堡IDUSA国际发明展线上评审中，东周小学以两项金牌的成绩，并列全国小学组第一；在2022-2023年度全球发明大会（ICC）中国区全国总决赛上，东周小学取得1银1铜好成绩……

▲光明区东周小学。

美国匹兹堡IDUSA国际发明展是世界三大发明展之一，全球发明大会（ICC）也是教育部白名单赛事，能在这两项世界级、国家级科技创新赛事拿下多个奖牌，东周小学不仅展示了学校科技创新教育的雄厚实力，也为光明区乃至深圳市科技创新教育高质量发展写下了生动注脚。作为一所坐落在光明科学城中心区的完全小学，东周小学秉承“科技·生态·幸福”光明教育理念，将科学基因融入办学治校各个方面，厚植科技教育沃土，做到科技教育全员化、科普教育学科化、科创活动常态化，孵化学生科学精神，全面提升创新素质，铸就了一张科技教育名片。

▲东周小学科创中心。

数据显示，作为光明区少年科学院分院，近几年来，东周小学先后获得广东省青少年科学教育特色学校（2022-2026年）、广东省第二届中小学特色建设成果奖、深圳市科技教育特色资格学校、深圳市中小学人工智能教育项目实验工作学校、深圳市科普教育基地、深圳市中小学科普学分制光明区试点学校等数十项集体荣誉，有653人次获得世界级、国家级以及省、市、区级奖励。

▲在2022-2023年度全球发明大会（ICC）中国区全国总决赛上，东周小学摘下1银1铜。

唱响科技教育大合唱

经过18年发展沉淀，厚植科技教育沃土

“科技教育的价值在于，可以激发学生的学习兴趣和学习自觉性，提高学生学习动力和学习能力，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。”东周小学党支部书记、校长何维泉说。

东周小学科技教育起步于2004年，经过18年的发展、沉淀，厚植了科技创新的沃土。18年来，东周小学始终立足“用科技教育筑起孩子们的精神家园”的科技教育理念，在科技教育阵地建设、师资配备、课程开发等方面下足功夫，厚植科技教育沃土，唱响科技教育大合唱。

在阵地建设方面，依托光明科学城优质丰富的教育资源，东周小学以校园改扩建为契机，将科学元素融入校园环境的每个角落，从楼层、天台、地面三个维度，打造“科创中心+AI劳动实践基地+科技文化广场”全方位的科创教育空间。其中，科创中心设置了智能AI室、创客室、乐高室、机器人室等功能室。学校每年不断增加投入，完善设备设施，使科技教育有了固定的活动场地和先进的设备。

如何高质量开展科技教育？东周小学打造了一支高质量的科技教育师资队伍。学校科技教育队伍采用“核心团队+全员参与+社会力量”的方式加强师资配备，即专兼职相结合，校内外相联动，内培外引。目前，学校有专职科学老师6人、专职信息科技教师4人，其中获“广东省科技辅导老师”称号4人，光明区名师工作室（微团队）3人。全体教师全员参与学校科普教育，获市区级科技辅导老师称号45人次。

东周小学还充分挖掘学生家长、光明科学城高科技企业、东周社区等优质本土资源，构建家、校、企、社区联动的教育格局，如外请博士家长、中山七院医生家长、高科技企业专业人才、科创名师到校开展讲座授课，指导科技创新社团的实践活动。

在课程开发方面，东周小学把科技教育课程作为跨学科课程开发的突破口和切入点，构建项目式学习课程架构图，并制定项目课程内容，开发课程案例，构建课程群。目前，科学和信息科技科组负责开发的项目式学习课程案例已完成4个课程，另有2个课程开发正在实施阶段。

全员参与人人有机会

孵化科学精神，全面提升学生创新素质

每周一、三定期开展各项社团活动，每个学生至少参与其中一项科学教育活动；每年定期举办校园科技文化节，每届科技节为期一个月，每年科技节都有总结表彰，并把活动成果汇编成册……

东周小学跳出教育看教育，以大视野大格局开展科技教育，将重点放在孵化学生科学精神，全面提升学生创新素质方面，使得科技教育脱离了功利性的竞技拿奖，回归到了育人本质，真正实现了科技教育全员化、科普教育学科化、科创活动常态化，成为学校科技教育的鲜明特色，助力孩子赢在未来。

东周小学用心创办科技活动，把丰富多彩的科创活动贯穿日常的教育教学过程，营造科技文化氛围。学校每年举办一届校园科技节、每学期开展一次科技参观活动、每周开展丰富多彩的科技教育第二课堂、定期常态化参加各级各类科技创新大赛活动，学生全员参与科技教育，人人均有机会展示，营造了学科学、爱科学、用科学的良好氛围。

值得一提的是，东周小学每月开展一次科普问答活动，通过设立“东周小学版十万个为什么”科普信箱，鼓励孩子们发现生活发现痛点，向科普信箱投稿，再定期收集、评选师生科学问题，形成问题集锦并录制解答视频，面向全校师生展播，培养学生提出问题的能力。

如何实现科普教育学科化？东周小学积极探索实践，立足课堂开展科技教育。在课堂教学中，学校以科学课、信息课、美术课、机器人教学课为主阵地开展科普教育，其他学科渗透科技教育，结合校本课程《科技坊》《科幻梦》《科幻绘画与3D打印》等进行教学。

另外，通过创建劳动实践课程基地，打通科学素质建设和创造性劳动能力培养之间的壁垒，激发学生的参与热情，增加动手实践机会，让学生“动起来”，让知识“用起来”，让思维“活起来”，增强智育和劳育协同育人效果，在孩子的心中播下科学的种子，唤醒孩子们内在的科创热情。

高质量发展成果喜人

屡拿科创大赛大奖，成为学校办学名片

不仅有着多年沉淀，东周小学科技教育始终在创新中与时俱进，师生们从肥沃的科技教育沃土中汲取养分，在科技教育全员化、科普教育学科化、科创活动常态化中拔节生长，拿下了一项项重磅荣誉，先后有653人次获得国家级、省、市、区级奖励。

特别是最近两年，东周小学学子在国际上及全国、省、市科创大赛中获奖192人次，包括参加2022年第74届德国纽伦堡国际发明展夺得青少年组金奖、2022年全国中小学信息技术创新与实践大赛全国决赛获得3个一等奖、2023年全国青少年航天创新大赛全国决赛荣获4个一等奖等，并培养了10位学生获评“光明少年科学院小院士”、4位学生被评为深圳市“明日科创之星”。因为科技教育成果突出，东周小学也先后获评省市区级科技教育类荣誉称号10余项，赢得了良好口碑。

接下来，东周小学将始终牢记为党育人、为国育才的使命任务，深入落实科技强国战略，不断加强新时代中小学科学教育工作，全面培养“自立·求真·创新”的新时代好少年，为推动科技创新后备人才培养关口前移，高水平实现科技自立自强贡献教育力量。

光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 罗明辉 江茵/文 记者 卢正辉/图

编辑 谢俊