2023年7月22日重庆市渝中区民生社会工作室携手重庆医科大学神经科学研究中心开展的重庆市儿童基金会“走出自闭，拥抱阳光”第15次公益活动在重庆市渝中区丹佛儿童康复训练中心举办行,此次受邀的特需儿童来自于丹佛儿童中心和恩希儿童中心。中国病理生理学会机能实验教学工作委员会、重庆医科大学基础医学院神经科学研究中心及特设党支部的20余名专家，重庆医科大学关爱自闭症公益团队和中国病理生理学会人体机能与生命健康科技志愿服务队以及社会爱心人士参加了这次活动。

本次活动的高潮部分是孤独症孩子和小小志愿者一起合作的以非洲鼓为主导的打击乐器合奏，并一起演绎了一堂社交情境融合课。活动中孩子们在家长和志愿者的陪伴下跟着音乐演奏，随着情境的深入，孩子们不仅收获了快乐还得到了节奏感和肢体协调性、团队协作等方面的锻炼；同时融合课还让孩子们将自己已有的生活经验在情境中得到了运用，泛化了孩子们桌面教学的知识。

孤独症也称自闭症，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来。孤独症儿童行为特殊常被人误解，加之他们又缺乏正确沟通能力，因此常常会陷入一种”怪异--被歧视--更怪异“的恶性循环。因此，“走出自闭，拥抱阳光”公益项目的核心也是希望通过各种社会融合活动向社会多普及孤独症相关知识，让普通大众多多理解和包容这群来自“星星的孩子”，让他们也能被接纳和尊重。

重庆医科大学神经科学研究中心王莎莉教授呼吁，如果身边有这样的孩子一定要尽早到专业康复机构接受康复训练，如果在生活中遇到这类群体请给予他们包容与接纳，毕竟他们只是个体差异而与众不同。

重庆市渝中区民生社会工作室创始人赵萍女士说，健全儿童和孤独症儿童在平等、参与、共享、 支持的融合环境下，能从小认识生命的不同形态，对特殊需要儿童有更多的接纳和同理心，会变得更加友爱、有责任、有自信心，从而增强集体荣誉感和自我效能感；同时也让特殊需要儿童在共性的环境中，模仿和参照普通儿童良好的行为习惯，在丰富的社交环境下，同玩、同学，提升社会性。

恺恺，孤独症谱系障碍，现小学三年级，系统性康复了四年。刚进入小学时他在人际交往上很难与他人合作，也不能安坐在教室里面。自参加民生社工的融合活动后，孩子逐渐能够与同学友好相处并且能够参与班级活动，数学成绩也非常突出。恺恺妈妈表示融合活动非常有意义，以前孩子不和人交往，也不怎么爱说话，现在，孩子变得更自信了，也愿意参与班级活动。