朱维政 高中毕业于大连市第二十四中学，复旦大学化学系2022级化学专业强基班学生。
一、热爱化学
我对化学的喜爱起源于儿时。学化学专业的母亲常常向我潜移默化地渗透一些化学知识，尽管只限于几个简单的化学式和元素符号，但也为我对化学的热爱埋下了种子。之后常常看一些科普读物，了解了更多的物质，也意识到现代人类的衣食住行都离不开化学的发展，于是对化学的认识，在“真神奇”上又加上了“真有用”。
到了初中才开始真正地接触化学学科，然而那两本薄薄的教材上，有太多的内容是解释不清的。不想直接“背结论”，于是就翻开高中教材寻找答案。仅仅是水解之类的基本原理，理解起来也没有什么难度，但这种自我获取知识和解决问题的满足感，在我的心中留下了深刻的印象。
上了高中，尽管自知起步较晚，还是毅然决然地参与了化学竞赛。那段时间里，有毫无思路、做不完卷的痛苦，也有完成推理链条的畅快；有挑灯夜战的孤独，也有多个同学一起通过讨论解决问题的愉悦。由于种种不利因素，第一次国初的兴奋和紧张到了第二次国初只剩下了紧张，而这次考试也不幸成为了我最后一次化竞考试。但是我从未质疑过当初学习竞赛的决定。在这里，我见证了更加广阔的化学知识的海洋。元素化学中令人惊奇的现象，物理化学中看似复杂又直击本质的公式，有机化学中令人意想不到的各种产物：化学的世界是那么让人精心动魄。几种元素前仆后继的发现过程，物质结构中一环套一环的推断和越来越细致的理论，各种复杂产物的全合成路线：一代代伟大化学家也必将被历史所铭记。
竞赛的学习检验了我对化学的热爱，更增进了我对化学的热爱。于是，在第二年那个充满生机的春天，我毫不犹豫地报名了强基计划——复旦大学的强基计划。
二、结缘复旦
坦率地说，在强基计划报名之前，我没有对任何一所高校做出透彻的了解，只是专注于当前的事务，努力提升自己的课内水平。然而，到了要做出选择的时候，也得详细地了解和比较。
复旦大学在各个领域中的声名我早有耳闻，而复旦化学系的研究成果常常见诸报端或作为题目背景。于是，在紧张的学习之余，我开始着重了解复旦。“日月光华，旦复旦兮”，勾勒出蕴藏着无限可能的光明、宏大的景象；“自由而无用”，正是我心目中理想的生活方式！没有耳提面命的约束，没有急功近利的狭隘，而是（在合理范围内）做自己想做的，学自己想学的，全面发展，走出局限。
于是，在某个夜晚，我打开了强基计划的报名系统，点击复旦大学的校徽，点击“化学系”…最后是毫不犹豫的“确认”。屏幕顶端出现了一条红色的“等待中”，我多么希望它将在几个月后变成绿色的“已录取”！两个多月之后，当我看到期待已久的“已录取”，是多么欣喜！
三、高中生活
我常常会发现我的长期目标过于模糊。高一时常被问及自己理想的大学，我常常答不出来——因为我深知，事物的变化常常会偏离最初的预期，而对我而言，过于确定的长期目标可能会变成一种负担。我更偏好于确立短期——最多三个月——而严肃的目标，并且全力以赴地将其达成。然而对于目标的性质必须保持警惕：有两种目标在我的高中生活中产生过灾难性的影响。一种是“保持住就可以了”，另一种是“下次一定要有突破性进展”。
所谓“保持住”，既维持当前水平，实际上是极为困难的：大部分时候只有进步和退步两个选项，而维持往往不自知地退化成退步，于是，本来高于标准的个人水平，经过不长时间的“保持”，到了检验的时候，就会不及标准。这本质上是思想上的倦怠，这种倦怠将带来可怕的后果。
而所谓“突破“常常是不切实际的，常常促使我在考试中不由自主地感到着急，进而常常乱了阵脚，结果也会是惨痛的。所以，稳中求进的短期目标，是我在整个高中进步过程中重要的助手。甚至在一些特殊的时期，比如竞赛结束刚刚回归课内时，我会把目标设置得极短，着重于把眼前的事情做好。那时几乎成了我的至暗时刻，不仅有知识点忘记、做题没思路的痛苦，更有未来去向何方的迷茫。
然而，借用《从废墟中崛起》中的一句歌词：“扫清废墟，重建家园，面向未来展雄翅”，我便一砖一瓦地开始建设。生物的细分知识点，数学和物理的解题思路，化学的命题陷阱，语文的文学常识…集中火力，逐个击破。恢复元气的满足感，让那个灰暗的冬天增加了一点明亮的色彩。
回顾整个高三，我总认为高考前几周的自主复习时间是最具决定性的时间之一。经过高三大部分时间的学习，到了此时我已经对自己的薄弱环节有了充分的掌握。对这些环节加以针对性的额外补充，同时仍旧要通过不断做套题保持熟练度，此外还要做好心理建设，放下思想包袱，以相对平稳的心态迎接高考（尽管这可能是最难做到的）：这是最后的缓冲期，尽管实际水平可能难以大幅提升，但心理状态的成功调整可能会对高考起到决定性的作用——毕竟高考的大部分内容还是考验我们的心理素质。
另外就是支持与陪伴了。父母在平日不会对我施加过多约束，但在懈怠时的及时鞭策，让我在高考之前保持着充足的干劲；班课任老师和竞赛教练那多少句“我相信你能行”的鼓励，帮我走出一次次失败的灰暗，而那几次一针见血地指出我个人特点的谈话，让我避免在误区中越走越远；有幸进入国大班，与同学们在课间天南海北地闲聊，也有助于缓解压抑的氛围。这不需要华丽的言辞，不需要铺陈的句式，只要承载着真切的情感，就足够了。
母校这个自由而广阔的平台更能让我进行多方面的发展，不仅是课内与竞赛，更是强健的体魄和乐观开朗的人格。这些独特的经历，这些可观的成长，要感谢每一个在我身边的人。