临近年底,空军工程大学某队学员整齐地坐在学习室中,专注无言,写着一份特殊的“思想汇报”。此次汇报特殊的主题,使大家思绪翩翩,奋笔疾书--“你的军旅蓝图是什么”。

统一的着装、规范的坐姿,他们写下的是各不相同的志向,但始终如一的红心。这次的汇报中,不仅包含每名学员的阶段学习总结与自身素质评析,还有他们心中始终保持、不断发展、推动自身前进,却偶尔被隐藏在忙碌中的,那份军旅蓝图。

一张张普通的白纸拼凑成一幅幅精彩的奋斗,勾画出一个个鲜活的军人梦想,那是每个人对自己初入伍时军旅梦的再会与升华:孙昊的志向是去守卫边疆,姚皓严的理想是成为一名军校教员,付文波的目标是成为一名综合素质过硬的地导营主官……

“四年的军校学习不仅要培养自身的学习与组训能力,更要构建未来的发展蓝图。”教导员对大家的思路做着梳理与指引。学员成长有规划,人人心中有目标。我们将成为怎样的军人?一份份“思想汇报”,回答出新时代学员的成长愿景。

“我要到祖国最需要的地方!”

两年前,在三原校区学员毕业分配选岗中,何诚安作为学员队综合成绩第一名,毫不犹豫递交“三到”申请书;将艰苦边远地区的光荣责任,视为军旅人生的“火热寄托”。“你是全队第一呀!为什么选择艰苦边远地区呢?”望着亲友们不解的目光,何诚安说:“大好河山,寸土不让!我取得的成绩,是党和军队培养的结果,所以我更要到祖国最需要的地方,更要在祖国的边疆,做最坚实的‘界碑’”。

在外人眼里,何诚安前行的背影是军人的职责;而在朝夕相伴的战友眼里,那是追随的榜样!他所在的学员队,每一名学员主动都向组织递交了“三到”申请书,一时成为大家争先学习的“先锋队”!这次的思想汇报中,也有许多战友写下同一句话“教导员,什么时候能递交‘三到’申请书,我要到祖国最需要的地方!”

“课堂上的知识,是为了打赢而学!”

在众多的“汇报”中,选择“成为一名优秀的指挥员”是许多同志不谋而合的目标。

起初,望着周围的战友都在奋笔疾书地书写着未来愿景时,一些同志同石钒汛一样,有些迷茫:之前从没想过那么具体的目标,只知道报效祖国、踏实学习。基层到底需要什么呢……看着有些茫然的同志们,队长向大家说道:“不是每个人都能一眼望见最终的目标,如果前方有'迷雾',那就低头看路--先想想你日常学训热爱什么!”石钒汛恍然大悟,低头画出自己的“蓝图”。

石钒汛对军事建模、算法运用仿佛拥有与生俱来的热爱。碰上代码,尤其是关于军事推演的,就好似狼看见了肉,恨不得扑在上面不出来。在全军组织的军事建模竞赛中,他首次参赛就取得了全军二等奖的好成绩。在军事建模的舞台上取得闪亮亮的荣誉时,石钒汛的心里便种下了一颗“成为一名参谋”的种子。此次的思想汇报,石钒汛更加坚定地写出:我要成为一名优秀地导军事参谋!

后来接到“带训”任务时,石钒汛积极报名担任“带训参谋”,在教员两个月的帮带与自身的不懈努力下,石钒汛俨然成为一名学员队“老参谋”:制订拉练行军方案、标绘学员队行军路线图、拟制学员队训练方案等等,他都已驾轻就熟。

“动脑子钻研,才能知道现代战争该怎么打;按实战训练,才能铸就敢打必胜的地导战狼!”石钒汛坚信要不断提升军事指挥能力,培养过硬军事素养;做到装备“玩得转”、上阵会指挥,到部队后才能胜任本职岗位,将课堂知识化为打赢保证,成为一名优秀的地导参谋。

“甘居人后,低头铸剑!”

陈正昊从一开始便奋笔疾书,整篇汇报自始至终,一气呵成。他对军事运筹和作战规划有浓厚的兴趣,并梦想成为一名教员,将自己的人生奉献给教育与科研事业。

当他向导师表达出自己的渴望时,导师慈祥地鼓励道:“正昊,你的决定很棒,成为一名教员,不仅能深入探索科学的奥秘,更能为强军兴军事业做好坚实的背后支撑!前人持刀寒光闪闪,我等只愿埋头铸剑!我相信你有足够的能力与热忱实现这个梦想。”

在教员的不断帮助下,陈正昊参加了导师主导的大学科研立项项目,与导师、战友共同探索军事战略规划、军事决策模型以及作战指挥的未来发展方向。研讨会上,陈正昊表现出极大的热情,经常与导师进行激烈而富有建设性的讨论。

陈正昊深知,成为一名教员不仅需要卓越的专业能力,还需要全面的军事素质。于是,他积极参与军事训练和实战模拟,注重自身军事素质锻炼。战友李明昊对他的成长充满敬佩,他说:“陈正昊在理论学习与实战模拟中都十分出色。他的过硬的专业能力和军事素质是我们学习的榜样”。

如陈正昊一般的同志有许多。他们怀着对科研与军旅的共同热爱,锻炼自身过硬的专业能力,培养自身出色的科研素质。他们的奋斗和奉献精神不仅为自己闯出了一条光明之路,同时也为其他同志指明了奋斗方向。

“军校学员的成长,往往是双向奔赴。如何‘写’很关键,怎么‘听’也很重要。”队长说道。在军校学员的成长教育中,充分发挥好各类优秀同志的模范作用,更容易树立学员心中“鲜活”的追赶目标、“火红”的奋斗方向。

不要限于“手上有术”,更要做到“心中有图”。这一份份触及灵魂的思想汇报,摆脱了纯粹的理论规划。每名学员基于自身实践成果与前人优良经验,向组织“掏心窝子”,将自身前进方向与奋斗目标进行能动的总结汇报。增强了学员对基层需求方向、人岗合一精神的深刻体会,进一步促进生长军官学员成长成才,为培养新时代军事指挥人才打下坚实的基础。（庄宝强 姚皓严 吴东蔚 张浩宇）