封面新闻记者 周丽梅 实习生许骅莹
个人简介
杨槐，成都八中教师发展中心主任、成都市教育科研先进个人、金牛区历史学科带头人、金牛区优秀青年教师
推荐书目：《统一与分裂，中国历史的启示》
推荐理由：
先看此书目录，就已让人眼前一亮，全书共五章，分别取名“昔日的天下观”、“分与合”、“分合的标准”、“天命与人事”、“千秋功罪”。颇有大气磅礴、高屋建瓴的宏大气势。
再看此书引言，当中不乏蕴含此意，即世界四大文明古国，中华文明起源并非最先，成就并非最高，但在当今的世界地图上，早已找不到苏美尔人、腓尼基人的国家，今天的埃及虽有国名，但也早已不是当年的主人。唯中华文明延绵不绝，是唯一拥有历史悠久的稳定疆域国家。生在华夏的民族自豪感油然而生。
最后看此书文笔内容，本书史料扎实，有浓深的学术味道，但却用简洁流畅的语言来表达，即便是引用的古代文献，也用白话文翻译了出来，并不艰涩难懂。
对于青少年学生而言，可以从这本书中学到什么呢？
一是能加深对中国历史的多角度认识。这本书围绕“分”“合”两个关键词，将中国古代整个历史囊括其中，就“天下大势，分久必合、合久必分的内在动力在何处”这一问题，提出了自己独到的见解，有助于我们更好地认识中国历史的过去、现在与未来，开拓我们眼界、激活我们大脑。
二是对历史学习带来有益补充。文中一些重要观念与当前历史学习的知识内容一脉相承、一以贯之，例如，辽、西夏、金政权的因地制宜、因俗而治的管理模式；就一些重要的历史名词有完整的解释，例如，西域、河西走廊、土司、朝贡制度等等，全书总体以通史顺序行文，符合青少年的阅读习惯。
三是涵养提升自我的人文素养。文中探讨了一些有意思的话题，比如，什么叫“自古以来就是中国领土”、如何理解我们是“炎黄子孙”、何为统一何为分裂、中国与中央帝国、华夏族与中华民族的关系等等。我想，探究这些话题，厘清这些认识，对于帮助每位成长中的青少年提升自己的内在品质和文化内涵，更好地理解世界、思考人生都具有重要意义。